家庭教育-环境改良-功能干预对哮喘患儿哮喘控制评分及生活质量的影响

发布时间：2024-03-30 12:25

　　目的探讨家庭教育-环境改良-功能干预对哮喘患儿哮喘控制评分及生活质量的影响。方法选取莘县第二人民医院2017年8月至2018年8月收治的100例哮喘患儿作为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组实施常规出院护理干预,观察实施家庭教育-环境改良-功能干预,对比两组患儿干预前与干预6个月后哮喘控制评分及生活质量评分。结果干预后,观察组患儿哮喘控制评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿呼吸症状、活动受限、疾病影响评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭教育-环境改良-功能干预可有效提高控制哮喘控制评分,显著提高患儿生活质量。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2纳入与排除标准
    1.3 干预方法
    1.4 评价指标
    1.5 统计学处理
2 结果
3 讨论



本文编号：3942353