以“问题、探究、整合”为特征的项目化公共空间设计课程改革研究

发布时间：2018-12-17 13:24

【摘要】：在社会转型的背景下,环境设计专业面临着人才培养目标和方式的转变。公共空间设计作为环境设计专业的核心课程,通过教学内容、教学方法、教学资源等方面的改革以应对社会和行业的需求。课程改革主要以分层分级设置的项目化教学内容为核心,以问题导入式教学、探究式学习方法和多元化的资源整合为主要手段,加强学科交叉性、教学互动性、学习主动性和评价客观性。通过多年的教学实践,取得了良好的教学效果。
[Abstract]:Under the background of social transformation, environmental design specialty is facing the change of talent training goal and way. As the core course of environmental design, public space design can meet the needs of society and industry through the reform of teaching contents, teaching methods and teaching resources. The reform of curriculum mainly takes the project teaching content as the core, the problem leading type teaching, the inquiry learning method and the multiplex resources integration as the main means, strengthens the discipline intersectionality, the teaching interactivity. Learning initiative and evaluating objectivity. Through many years of teaching practice, good teaching effect has been achieved.
【作者单位】： 浙江万里学院;
【基金】：浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(编号:kg2015333)
【分类号】：G642;TU238-4

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本文编号：2384257