图书馆规范性标识系统的育人功能研究

发布时间：2019-09-17 09:01

【摘要】：标识系统作为图书馆建筑的重要附着体,与建筑有机融合,能够活化建筑、美化环境,从美育、智育、德育、心性教育、素养教育等方面实现"全人教育"。国外图书馆标识系统发展成熟且具有鲜明的特征,即具有基于信息融合的现代性标识、基于文化传承的历史性标识、基于建筑空间的整体性标识、基于视觉教育的设计性标识等。我国图书馆标识系统的建设应注重植入文化传承、基于审美教育理念、体现专业融合和灵活持续。
【作者单位】： 沈阳建筑大学图书馆;
【分类号】：J524;TU242.3

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本文编号：2536760