几何逻辑视角下北疆公共建筑的形态设计研究
发布时间:2020-05-06 18:27
【摘要】:伴随着“一带一路”、西部大开发的政策,内地援疆项目的支持,新疆地区公共建筑的建设逐步扩增,数字建造技术在建筑形态设计中的应用增多。但在实践过程中,也出现了因为对新疆公共建筑形态认知的不足,而导致的形体不适宜、界面细部缺失、地域性表达偏差的问题。几何逻辑作为应对复杂性建筑形态设计的思维方式,能够有效的将场地环境、建筑系统和生产建造的全过程纳入几何尺度的控制系统内,建立起从概念方案到实际建造之间的明确关系,创造出完整性强、精确度与完成度高的建筑作品。近5年来,北疆城市中一些得到社会大众认可的地标性公共建筑,正是借助几何逻辑建构方法进行形态设计,在几何形体、界面设计以及地域性表达层面表现出新时代的特色。这启发笔者,对几何逻辑视角下北疆公共建筑的形态设计进行研究,以期对今后北疆公共建筑的形态创作提供一些策略和方法的支持。本文在第二章首先从思想分类、理论基础、概念定义、特征、运作方式及技术支撑6个方面详细阐明了几何逻辑的概念与特征,指出几何逻辑介入公共建筑形态设计的作用效应,并从几何逻辑视角对北疆公共建筑的形态发展、特征与成果进行梳理总结,发现了其中的问题并做出趋势预判。基于上述分析,第三章分别从内在逻辑、作用效应以及发展倾向三个方面对北疆公共建筑的形态设计进行解读。最后,在第四章至第六章,以北疆公共建筑的成功实践为例,分别从形体组织,界面设计,以及地域性表达三个层面,提出能够发挥几何逻辑优势并适应北疆地区的公共建筑形态的设计策略。本文的研究成果主要体现在三个方面:第一,提出了北疆公共建筑的群化、拓扑化以及重复与自相似的秩序化形体组织策略;第二,提出了通过几何控制方法实现北疆公共建筑的精细化界面设计策略,包含了对结构、材料以及建筑细部的探讨。第三,借助“几何逻辑”将公共建筑的形态设计与北疆的自然环境、历史文化、建造技艺联系起来,为实现地域性的适宜表达,提出了公共建筑形态设计层面的地域性表达策略。
【图文】:
新疆可可托海地质公园游客接待中心 新疆昌吉恐龙博物馆图 1.1 几何逻辑建构方法与公共建筑设计的融合(图片来源:https://www.archdaily.cn/)1.1.3 个人实践认知笔者的研究生阶段学习阶段,在课程学习和专业实践期间参与了公共建筑的方案设计工作,并以此为契机了解到通过几何逻辑建构方法实现的公共建筑设计项目,对国内外特别是新疆地区,几何逻辑建构方法下的公共建筑进行了分析、研究和学习。笔者作为新疆人,多年在北疆地区的生活和观察,,感受到在北疆城市发展进程中公共建筑发展的巨大变化。随着笔者建筑学习深度的加深,对北疆本土公共建筑的调研分析能力提升,笔者逐步认识到了北疆公共建筑在形态设计中的特征和问题,有必要从几何逻辑视角出发,对北疆公共建筑的形态设计进行策略上的总结归纳与探讨。
图 1.2 国外几何逻辑相关理论综述的时间轴(图片来源:作者改绘,资料来自文献[4])最早将几何逻辑思维以几何规则的形式直接应用到建筑设计中的是公元前4世纪的希腊雅典娜神庙,其平面和结构元素都从方格网中发展而来。中世纪,得益于几何学,当时石匠们普遍采用一种称为“切石术”的几何操作来指导石材设计与加工,能够在真实建造前建构出建筑各组成部分的三维形态和精确比例,而无需现场进行设计与度量。
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:TU242
本文编号:2651677
【图文】:
新疆可可托海地质公园游客接待中心 新疆昌吉恐龙博物馆图 1.1 几何逻辑建构方法与公共建筑设计的融合(图片来源:https://www.archdaily.cn/)1.1.3 个人实践认知笔者的研究生阶段学习阶段,在课程学习和专业实践期间参与了公共建筑的方案设计工作,并以此为契机了解到通过几何逻辑建构方法实现的公共建筑设计项目,对国内外特别是新疆地区,几何逻辑建构方法下的公共建筑进行了分析、研究和学习。笔者作为新疆人,多年在北疆地区的生活和观察,,感受到在北疆城市发展进程中公共建筑发展的巨大变化。随着笔者建筑学习深度的加深,对北疆本土公共建筑的调研分析能力提升,笔者逐步认识到了北疆公共建筑在形态设计中的特征和问题,有必要从几何逻辑视角出发,对北疆公共建筑的形态设计进行策略上的总结归纳与探讨。
图 1.2 国外几何逻辑相关理论综述的时间轴(图片来源:作者改绘,资料来自文献[4])最早将几何逻辑思维以几何规则的形式直接应用到建筑设计中的是公元前4世纪的希腊雅典娜神庙,其平面和结构元素都从方格网中发展而来。中世纪,得益于几何学,当时石匠们普遍采用一种称为“切石术”的几何操作来指导石材设计与加工,能够在真实建造前建构出建筑各组成部分的三维形态和精确比例,而无需现场进行设计与度量。
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:TU242
【参考文献】
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本文编号:2651677
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