环境心理学在高校阅览室空间的设计应用

发布时间：2020-05-18 15:57

【摘要】：伴随着我国高校阅览室模式的不断转变,高校师生对精神文化的诉求越来越多。当下针对阅览空间设计呈现出千篇一律的态势,整体室内空间设计没有独特性,需要将新的理论、新的模式相融合,体现出环境意识就是一种现代意识。从人与环境的关系来看,读者是环境的创造者和室内设计环境的创造者。不同的环境形式必然给人不同的心理感触,当人们地处某种风格的室内设计环境中时,人的思想、行为和情感必定会随之变化。本次论文以环境心理学理论为依托,对高校阅览室空间设计进行研究分析,将使用者的心理活动和周围场景环境相结合为基础。通过对国内外高校阅览室设计相关资料研究,结合阅览空间室内环境设计原则,分析导致空间设计不足所存在的一系列问题。从而考虑高校师生心理特征来研究设计改善环境,满足师生实际使用效果,使得环境和师生的关系有机结合达到最优化,明确了如何利用环境心理营造舒适独特的室内空间环境设计方法,以长安大学阅览室为例设计分析综合阅览室、开架式阅览室、电子阅览室进行空间梳理,并且融入环境心理学因素,主要从室内空间组织、室内空间环境、室内装修、色彩搭配对对师生心理的暗示等几个方面进行了研究应用。从而解决当下阅览室空间设计存在的相关问题,以期望本文的研究能够为今后阅览室室内设计工作提供一定的帮助和参考建议。
【图文】：

图 1.1 论文框架图（图片来源：作者自绘）章小结节通过对课题研究的背景进行简单研讨，进一步展开了对高校阅览室空间对国内外研究现状的深入了解，阐明了本课题研究的高度，，进一步对课题的的内容与方法进行了总结。对本课题论文的基础框架进行讲解，本节对论文

图 2.1 我国传统高校图书馆各部分面积分配（图片来源：作者自绘）2.2.2 国外阅览空间室内设计的发展历程不同国家对阅览室空间设计的关注点不一样，如日本主要着眼于环境、功能的扩张优势；另欧美国家中，第一个成为其代表作品的是德国的福克艺术大学。优秀的例子有日本仙台的多媒体功能图书馆和荷兰蒂尔堡大学的新图书馆，另有内华达州拉斯维加斯大学的
【学位授予单位】：西安工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：TU242.3

【参考文献】

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本文编号：2669960