城市中小学地下空间综合利用设计研究

发布时间：2020-06-07 23:02

【摘要】：地下空间是潜力巨大的城市资源。随着我国社会经济建设的发展,城市用地紧缺、地价飞涨、交通拥堵、绿地减少等问题成为制约城市发展的桎梏,而地下空间的开发利用能够有效缓解城市发展建设矛盾。对于城市中小学而言也是如此,随着我国中小学教育事业日益发展进步,随之而来的是中小学校园建设的要求不断提高:在校生人数不断攀升、教学建筑规模不断增大、校园功能日益也多样化,这对中小学校建设用地的容量提出了新的挑战。但中小学建筑的扩张无法在高度上取得突破,城市中小学的建设毫不例外地面临着用地紧缺矛盾。而综合利用地下空间可为中小学校园的建设发展另辟蹊径,在保证节地的同时为校园拓展容纳更多功能和规模的空间,更为以资源共享的方式缓解城市部分交通和配套需求,是解决我国城市中小学建设矛盾的有效措施。基于上述背景,本文以城市中小学为研究对象,探讨其地下空间的综合利用。本文立足于基础理论和可行性分析,以国内外中小学地下空间研究现状为课题的研究积累基础;从我国的政策法规、建设现状和技术规范三个层面论证中小学地下空间开发利用的可行性;并从高校的地下空间建设中分析总结,为中小学地下空间的设计作借鉴参考。在此基础上,以实践调研和资料搜集的方式整理分析城市中小学地下空间的利用形式:以地下辅助教学空间、体育运动空间、观演会议空间、餐饮服务空间和停车接送空间五种类型,分析其地下空间利用的优缺点和设计要点。然后分别从校园地下空间规划布局设计、校园地下空间交通流线设计和适应中小学生特点的地下空间人性化设计三个方面,论述中小学地下空间的设计利用:空间规划布局设计,强调将地下空间作为一个整体进行前期规划、布局选型和功能分区设计,并提出空间复合利用和资源共享的设计方法;交通流线设计强调提高地下空间的可达性,解决不同功能需求的流线设计,以提高地下空间的使用效率;人性化设计强调关注中小学生的身心特点,以人性化的空间品质和人性化的消防疏散措施,力求使地下空间既满足需求,又以人为本,更好地为学生服务。本文的研究基于实地调研和充分的案例分析,并结合笔者参与的设计实践案例,针对中小学地下空间综合利用的实际需求和设计困难,针对性地提出设计措施。希望文本的研究能为中小学地下空间这一课题抛砖引玉,也为相关中小学校园项目建设提供参考。
【图文】：

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图 2-3 汉娜·阿伦特职业中学中庭外景及室内来源：https://www.archdaily.com/图 2-4 老海勒鲁普高中地下多功能厅及文化活动中心来源：https://big.dk/#projects-ghg综上所述，国外中小学地下空间的发展起于二十世纪六十年代，前后经历了以核战威慑、能源危机等特定时代背景，表现出以安全避难和以生态节能为目的不同地下校园形态，并在覆土建筑时期采用采光天井等手法引入自然光线，注重地下空间的品质；在当代体现在出于对历史文脉的保护而进行的校园改扩建，，常以对原有校园的庭院、运动场地进行开挖创造新的空间容量，用于解决旧城区密度与功能需求的矛盾，并且更加注

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第 2 章基础理论及可行性分析会空间。在庭院的一侧，建筑师还改建了一栋旧有建筑，以坡地覆土的形式设置了一座半下沉文化活动中心，坡地一侧为足球运动场提供了天然的看台，另一侧的玻璃幕墙则提供了面向校园内部的视野（图 2-4）。图 2-3 汉娜·阿伦特职业中学中庭外景及室内来源：https://www.archdaily.com/
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：TU984.113

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