武汉纺织大学南湖校区建筑空间重构与改造研究
发布时间：2020-12-20 14:28
当下随着我国高校改革的深入进行和高等教育的迅速发展,特别是改革开放近30年来,我国高等院校建设进入一个新的历史发展时期。因高校中学科的发展,很多高校在扩招的情况下形成了多校区办学,使其原有的校园用房在其功能上发生改变;学科整合后需要满足新布局的教学研究用房,加之教学改革后应用学科对实验室的需求,高校中需要更多的教学空间。目前,我国高校中有大量1950年到1990年之间建造的校园建筑存在不同程度的老化现象,很多已经失去了原有的功能性,设计不符合如今的审美,建筑内部功能不完善等,导致这些建筑不能不闲置。城市市区中的校园周围已经被其他用地占满,已无发展用地,加上校园土地用地规划要求严格,推倒重建成本较高;高校中仍然在使用的旧建筑也与学校新建建筑的建筑形式不一致,因而迫切需要对现今不能满足学校使用要求的建筑进行更新改造。如今高校建设的首要任务就是给学生提供更高品质、多样化的学习空间,如何进行大学校园建筑的改造,就成为了当代校园建设研究的重要课题。本文以基础研究、问题研究、策略研究、实例验证与得出结论的顺序展开。首先,第一章为论文的基础研究部分,介绍了高校建筑改造的研究背景、空间重构相关概念及本...
【文章来源】：武汉纺织大学湖北省
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
内蒙古工业大学来源：互联网⑤
2高校建筑的现存问题与改造现状15厂中的旧物件，斑驳锈迹的机器被用作室外景观的一部分（如图2.2），在历史和现在之间建立对话。“工程坊”中包含多学科，如机械、电子电气、天文航空、人文艺术等，这些学科分布在七个坊中，相互独立各有功能，又通过室外环境紧密联系。图2.2西安交通大学工程坊室外实景来源：作者自摄2.2.2延续场所精神大学场所精神是特定群体在长时间共同生活学习形成的，而不是个别个体在短期内完成的。延续场所精神通过新旧建筑和谐共生来实现，清华大学图书馆始建于1919年，由美国建筑师亨利墨菲设计，是西方古典建筑风格。第二期建于1931年，扩建后呈L形，风格维持了西方古典建筑风格，改造后的二期建筑与一期建筑浑然一体。第三期建于1991年，新馆形成L形，与旧馆相对，依旧延续前人风格，与旧馆相协调。四期扩建于2016年，使用红砖与玻璃幕墙，既在色彩上与既有馆舍相协调，又清晰而明确地表达出更加当代的特色（如图2.3）。
武汉纺织大学硕士学位论文16图2.3清华大学图书馆四期示意图及图书馆实景来源：https://www.archdaily.cn/2.2.3强调多元化教学随着21世纪的到来，信息网络技术、人工智能、3D打印等新型技术的发展，给设计领域带来了更多发展的可能性，也提供了更多的便利。在进行高校建筑改造与重构设计时，充分发挥现有的技术设备优势，可以为学生提供良好的学习环境和设备支持，从而适应未来高校发展的需要。现代高校教育是为了培养更加全面高素质的人才，而现代技术的发展、学生的互相交流以及学科之间日益增多的交叉将会更有利于今后的发展。20世纪50年代，瑞士著名心理学家皮亚杰提出了建构主义教育理论，更强调以学生为中心，强调学习的主动性、社会性和情境性，通过合作、交流、讨论的方式培养他们的思维能力。指明了当代多元化教学的方向。清华大学第四教学楼始建于1990年，2019年进行了室内改造。第四教学楼作为一座公共教学楼，不仅承担着教室功能，同时也是一个校园内不同专业学生汇聚的公共空间。清华大学第四教学楼的空间改造遵循多元化教学的理念，在现有空间增加大量小型研讨间以及自由学习区域图2.4小型研讨间与自由学习区域（如图2.4），并将原有70人的教室来源：https://www.archdaily.cn/
【参考文献】：
期刊论文
[1]栽花插柳、源远流长 德绍包豪斯校舍与同济大学文远楼[J]. 李振宇,钱锋. 时代建筑. 2019(03)
[2]再生长——改扩建设计中建筑秩序的延续与重构[J]. 贺龙,李鑫,张鹏举. 城市建筑. 2018(28)
[3]高校废弃工业厂房可持续改造的环境行为学研究[J]. 任凯,陈洋. 城市建筑. 2017(26)
[4]从旧厂房到建筑馆——内蒙古工业大学建筑馆改造[J]. 张鹏举,苍雁飞. 新建筑. 2011(05)
[5]适应高校教育体制改革的专业建筑更新改造研究——西安建筑科技大学建筑学系馆改造[J]. 李相韬,周崐,武毅. 南方建筑. 2009(02)
[6]大学建筑交往空间初探——以华中科技大学三栋教学楼为例[J]. 吴思,汪杉. 华中建筑. 2008(11)
[7]浅析旧建筑外部形态重构[J]. 张颀,陈静,梁雪. 新建筑. 2006(01)
[8]上海音乐学院改扩建规划设计[J]. 徐风. 城市建筑. 2005(09)
[9]天津大学建筑馆中庭改造[J]. 荆子洋,卞洪滨. 建筑学报. 2004(11)
[10]从理性设计程序到奇异建筑形象——安大略艺术设计学院扩建改造工程[J]. 沈黎. 时代建筑. 2004(06)
博士论文
[1]普通高校整体化教学楼群优化设计策略研究[D]. 王琰.西安建筑科技大学 2010
硕士论文
[1]我国高校传统校园改扩建中室外开放空间的设计策略研究[D]. 包欢辉.华南理工大学 2018
[2]城市更新背景下旧工业厂区空间重构研究[D]. 贾林林.北京建筑大学 2018
[3]旧工业遗存改造为高校建筑的适应性再生设计研究[D]. 唐东炎.大连理工大学 2018
[4]高校校园公共空间非正式学习场所营造研究[D]. 王杰瑞.安徽建筑大学 2018
[5]基于建构视角下的高校旧建筑更新再利用设计研究[D]. 沈昕.湖南大学 2014
[6]大学设计专业学习行为模式及交往场所研究[D]. 周真如.清华大学 2014
[7]面向文教类的旧工业建筑改造[D]. 杨瑾.西安建筑科技大学 2013
[8]既有建筑再利用形态重构设计研究[D]. 吴越.北京建筑工程学院 2012
[9]高校旧建筑更新改造设计与再利用研究[D]. 张国峰.中央美术学院 2010
[10]高校旧建筑及景观改造设计与研究[D]. 陈晶.江南大学 2009
本文编号：2928028
【文章来源】：武汉纺织大学湖北省
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
内蒙古工业大学来源：互联网⑤
2高校建筑的现存问题与改造现状15厂中的旧物件，斑驳锈迹的机器被用作室外景观的一部分（如图2.2），在历史和现在之间建立对话。“工程坊”中包含多学科，如机械、电子电气、天文航空、人文艺术等，这些学科分布在七个坊中，相互独立各有功能，又通过室外环境紧密联系。图2.2西安交通大学工程坊室外实景来源：作者自摄2.2.2延续场所精神大学场所精神是特定群体在长时间共同生活学习形成的，而不是个别个体在短期内完成的。延续场所精神通过新旧建筑和谐共生来实现，清华大学图书馆始建于1919年，由美国建筑师亨利墨菲设计，是西方古典建筑风格。第二期建于1931年，扩建后呈L形，风格维持了西方古典建筑风格，改造后的二期建筑与一期建筑浑然一体。第三期建于1991年，新馆形成L形，与旧馆相对，依旧延续前人风格，与旧馆相协调。四期扩建于2016年，使用红砖与玻璃幕墙，既在色彩上与既有馆舍相协调，又清晰而明确地表达出更加当代的特色（如图2.3）。
武汉纺织大学硕士学位论文16图2.3清华大学图书馆四期示意图及图书馆实景来源：https://www.archdaily.cn/2.2.3强调多元化教学随着21世纪的到来，信息网络技术、人工智能、3D打印等新型技术的发展，给设计领域带来了更多发展的可能性，也提供了更多的便利。在进行高校建筑改造与重构设计时，充分发挥现有的技术设备优势，可以为学生提供良好的学习环境和设备支持，从而适应未来高校发展的需要。现代高校教育是为了培养更加全面高素质的人才，而现代技术的发展、学生的互相交流以及学科之间日益增多的交叉将会更有利于今后的发展。20世纪50年代，瑞士著名心理学家皮亚杰提出了建构主义教育理论，更强调以学生为中心，强调学习的主动性、社会性和情境性，通过合作、交流、讨论的方式培养他们的思维能力。指明了当代多元化教学的方向。清华大学第四教学楼始建于1990年，2019年进行了室内改造。第四教学楼作为一座公共教学楼，不仅承担着教室功能，同时也是一个校园内不同专业学生汇聚的公共空间。清华大学第四教学楼的空间改造遵循多元化教学的理念，在现有空间增加大量小型研讨间以及自由学习区域图2.4小型研讨间与自由学习区域（如图2.4），并将原有70人的教室来源：https://www.archdaily.cn/
【参考文献】：
期刊论文
[1]栽花插柳、源远流长 德绍包豪斯校舍与同济大学文远楼[J]. 李振宇,钱锋. 时代建筑. 2019(03)
[2]再生长——改扩建设计中建筑秩序的延续与重构[J]. 贺龙,李鑫,张鹏举. 城市建筑. 2018(28)
[3]高校废弃工业厂房可持续改造的环境行为学研究[J]. 任凯,陈洋. 城市建筑. 2017(26)
[4]从旧厂房到建筑馆——内蒙古工业大学建筑馆改造[J]. 张鹏举,苍雁飞. 新建筑. 2011(05)
[5]适应高校教育体制改革的专业建筑更新改造研究——西安建筑科技大学建筑学系馆改造[J]. 李相韬,周崐,武毅. 南方建筑. 2009(02)
[6]大学建筑交往空间初探——以华中科技大学三栋教学楼为例[J]. 吴思,汪杉. 华中建筑. 2008(11)
[7]浅析旧建筑外部形态重构[J]. 张颀,陈静,梁雪. 新建筑. 2006(01)
[8]上海音乐学院改扩建规划设计[J]. 徐风. 城市建筑. 2005(09)
[9]天津大学建筑馆中庭改造[J]. 荆子洋,卞洪滨. 建筑学报. 2004(11)
[10]从理性设计程序到奇异建筑形象——安大略艺术设计学院扩建改造工程[J]. 沈黎. 时代建筑. 2004(06)
博士论文
[1]普通高校整体化教学楼群优化设计策略研究[D]. 王琰.西安建筑科技大学 2010
硕士论文
[1]我国高校传统校园改扩建中室外开放空间的设计策略研究[D]. 包欢辉.华南理工大学 2018
[2]城市更新背景下旧工业厂区空间重构研究[D]. 贾林林.北京建筑大学 2018
[3]旧工业遗存改造为高校建筑的适应性再生设计研究[D]. 唐东炎.大连理工大学 2018
[4]高校校园公共空间非正式学习场所营造研究[D]. 王杰瑞.安徽建筑大学 2018
[5]基于建构视角下的高校旧建筑更新再利用设计研究[D]. 沈昕.湖南大学 2014
[6]大学设计专业学习行为模式及交往场所研究[D]. 周真如.清华大学 2014
[7]面向文教类的旧工业建筑改造[D]. 杨瑾.西安建筑科技大学 2013
[8]既有建筑再利用形态重构设计研究[D]. 吴越.北京建筑工程学院 2012
[9]高校旧建筑更新改造设计与再利用研究[D]. 张国峰.中央美术学院 2010
[10]高校旧建筑及景观改造设计与研究[D]. 陈晶.江南大学 2009
本文编号：2928028
本文链接：https://www.wllwen.com/jianzhugongchenglunwen/2928028.html
