郑州大学西亚斯国际学院校园景观中西融合特色研究

发布时间：2017-04-08 18:29

  本文关键词：郑州大学西亚斯国际学院校园景观中西融合特色研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着国家政策的逐步出台,文化的重要性逐渐显现,教育受到高度重视,再加上我国城市化水平和高等教育事业的不断发展。为了更好的延续文化教育与传承精神,校园规划不仅需要满足教育教学功能,也要注重校区文化的营造和文脉的传递。校园景观是硬件设施建设的重要组成部分,又是文化氛围营造的重要场所。郑州大学西亚斯国际学院是一所中外合作办学的机构,依照“兼容中西,知行合一”的办学理念和“兼容中西”的校园文化特色,在2014年5月迎来十五周年校庆之际,本文以郑州大学西亚斯国际学院校园即将扩建规划为契机,通过大量的实地调研与考察,结合校园整体规划,将郑州大学西亚斯国际学院校园景观中西融合特色研究作为了毕业论文选题。本课题研究主要以环境心理学、景观设计学、景观植物学等相关理论作为基础,综合运用文献调查法、实地的勘察与调研、逻辑推理研究等相结合的研究方法。在文章论述中,首先,加强校园文化建设受到我国的高度重视,提升校园文化内涵的重要载体是校园景观,通过对景观规划设计这一校园规划的重要组成部分进行全面的分析,并结合古今中外校园景观研究现状与发展状况、大学校园景观规划的相关理论依据加以深入说明。其次,在郑州大学西亚斯国际学院校园景观现状规划设计、景观要素特色、景观区域特色与设计技法三个方面,进行具体细致的阐述其中西融合的特色。最后,结合本文章整篇的具体研究,指出郑州大学西亚斯国际学院校园景观体现“兼容中西”的校园文化特色、遵循提升文化建设这一国家政策的先进理念,是当代校园景观规划设计中较成功的案例。本文的研究对其他学校的校园特色文化气息的营造以及本校剩余地块的规划设计具有一定的指导意义。
【关键词】：校园景观 校园文化 景观规划设计 郑州大学西亚斯国际学院
【学位授予单位】：河南工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU984.14
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 绪论11-25
• 1.1 选题背景与意义11-12
• 1.2 相关概念界定12-14
• 1.2.1 校园文化12-13
• 1.2.2 校园景观13-14
• 1.3 国内外大学校园景观研究现状与发展动态14-23
• 1.3.1 国外大学校园景观研究现状与发展动态14-17
• 1.3.2 国内大学校园景观研究现状与发展状态17-23
• 1.4 研究内容框架23-24
• 1.5 研究方法24
• 1.6 本章小结24-25
• 2 校园景观规划的原则和方法25-41
• 2.1 校园景观的构成要素25-32
• 2.1.1 景观建筑25-26
• 2.1.2 地形、道路、铺装26-28
• 2.1.3 植物28-29
• 2.1.4 水景29-30
• 2.1.5 景观小品30-31
• 2.1.6 照明设计31-32
• 2.2 校园景观规划设计的原则32-36
• 2.2.1 体现互动性32
• 2.2.2 注重视觉层次区分32-33
• 2.2.3 突显地域性文化33-34
• 2.2.4 营造自然生态性34-35
• 2.2.5 落实安全保护性原则35-36
• 2.3 校园景观规划设计的作用36-40
• 2.3.1 校园景观的视觉与心理作用36-37
• 2.3.2 校园景观的实用功能与作用37-38
• 2.3.3 校园的潜移默化教育作用38-39
• 2.3.4 校园景观的文化传递作用39
• 2.3.5 校园景观的自然生态及人文生态作用39-40
• 2.4 本章小结40-41
• 3 郑州大学西亚斯国际学院校园文化与景观现状规划分析41-47
• 3.1 郑州大学西亚斯国际学院的校园文化建设特色：时代气息与中西文化的结合41-42
• 3.1.1 校园物质环境文化建设41
• 3.1.2 在校园精神文化建设41-42
• 3.2 郑州大学西亚斯国际学院规划思路42-44
• 3.2.1 体现中西文化融合42
• 3.2.2 人性化的功能区划分42-43
• 3.2.3 注重视觉体验43
• 3.2.4 营造自然生态景观43
• 3.2.5 注重校园景观安全建设43-44
• 3.3 郑州大学西亚斯国际学院总体规划布局44-46
• 3.3.1 区位分析44-45
• 3.3.2 现存景观平面图分析45-46
• 3.4 本章小结46-47
• 4 郑州大学西亚斯国际学院校园景观要素及特色分析47-67
• 4.1 景观建筑设计47-48
• 4.1.1 体现中西方文化47
• 4.1.2 注重景观建筑与其他景观要素的融合47-48
• 4.2 道路设计48-52
• 4.2.1 注重景观，，突出人文48-49
• 4.2.2 尊重环境，因地制宜49
• 4.2.3 步行优先、以人为本49-50
• 4.2.4 确保行人安全50-51
• 4.2.5 道路铺装体现校园文化51-52
• 4.3 水景设计52-56
• 4.3.1 展示文化特点53-54
• 4.3.2 丰富感观层次54-55
• 4.3.3 加强空间连续性55-56
• 4.3.4 满足亲水性56
• 4.4 植物设计56-60
• 4.4.1 注重校园文化与空间意境的表达56-58
• 4.4.2 突出植物配置的艺术法则58
• 4.4.3 注重师生的四感体验58-59
• 4.4.4 注重生态环境的营造59-60
• 4.5 景观小品设计60-62
• 4.5.1 实现艺术与文化的结合60-62
• 4.5.2 满足师生的行为和心理需求62
• 4.6 照明设计62-65
• 4.6.1 展现校园文化62-63
• 4.6.2 遵循艺术性63-64
• 4.6.3 尊重人本化64-65
• 4.6.4 高效环保65
• 4.7 本章小结65-67
• 5 郑州大学西亚斯国际学院景观区域特色与设计技法分析67-93
• 5.1 休闲区景观特色与技法分析67-75
• 5.1.1 中国园67-71
• 5.1.2 渔夫子亭文物保护区71-72
• 5.1.3 雕塑园72-74
• 5.1.4 小结74-75
• 5.2 行政区、教学区景观特色与技法分析75-83
• 5.2.1 行政楼75-77
• 5.2.2 教学楼77-79
• 5.2.3 图书馆79-80
• 5.2.4 中心喷泉广场80-82
• 5.2.5 小结82-83
• 5.3 住宿区景观设计特色与技法分析83-88
• 5.3.1 欧洲街景观83-85
• 5.3.2 莫斯科红场景观85-86
• 5.3.3 外教住宿区86-87
• 5.3.4 小结87-88
• 5.4 运动区景观特色与技法分析88-92
• 5.4.1 封闭式场馆88-89
• 5.4.2 开敞式运动场89-91
• 5.4.3 小结91-92
• 5.5 本章小结92-93
• 6 总结与展望93-95
• 参考文献95-98
• 附录98-99
• 致谢99-100
• 个人简历100

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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本文编号：293443