基于空间整体性的室内设计方法研究
发布时间：2020-12-27 13:48
如果说建筑是庇护身体的场所,那么内部空间显然就是建造行为的原始动机。然而建设程序的割裂现象表明两个领域之间缺乏足够的互动和对话,从专业教育方面看,两者的方法和体系更是呈现明显分离的发展轨迹。作为专门化的职业,室内设计从诞生伊始就流露出与建筑专业在价值观念和思考方式上的普遍分立。时代背景、社会意识和服务对象是两者之间观念差异的决定性因素,直接影响了对空间概念的认知和各自的设计取向,成为干扰建筑整体性的客观矛盾。这是本文有关设计方法研究的主要着眼点。科学系统论将整体性作为系统的基本特征,并提供了实现整体性的两种可能。如果将建筑比作一个复杂系统,那么建筑的整体性存在“自上而下”和“自下而上”两个反向的实施路径。这就意味着现实分立的建筑本体和建筑内部,可以从各自立场出发“自外而内”或“自内而外”地走向整体。而哲学、绘画、建筑领域的多元空间概念为“男性-女性、学术-工匠、公共-日常”这些相对关系提供了消解矛盾的方法启示。这是本文研究中有关设计方法对接的重要结合点。室内设计可以通过三条路径从具体方法上走向建筑整体:从空间概念出发走向具象体验;从材质工艺出发走向空间操作;从内部设施出发走向整体思维。...
【文章来源】：华南理工大学广东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：183 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
-1中国建筑装饰行业增长趋势图片来源：中国建筑装饰协会官网
16图 1-4-1 研究框架 图片来源：自绘的存在和进化自成逻辑，并遵循各自的形式原则。真实生活中的安全性、私密性、舒适性和独特性等多元价值观如果要服从建筑形式的整体性原则，需要用一种空间透明性的观念进行融合，这就要求在组织内部设施的过程中转换图底关系，从对物品的关注转向对空间构图的关注。这代表了另一种“自下而上的”方法路径。
图 2-1-1 1860 年代的房屋装饰 图片来源：《室内设计演义》女性运动的思想改变了十九世纪末期的西方社会观念，学校为女性提供的课程数量和质量都有所改善。家庭对妇女的束缚逐渐放宽，越来越多女性走入职场。一贯由男性垄断的工业和建筑业也开始出现了女性职位，而战争前夕的经济衰退也是女性视角进入设计界的重要背景。坎达丝·惠勒（Candace Wheeler）是美国最早的职业女性，她在 50 年代作为一位
【参考文献】：
期刊论文
[1]从功能分析到空间形式:谈装配部件训练法在室内设计教学中的移植[J]. 谢冠一,裴芩,段惠芳. 室内设计与装修. 2018(11)
[2]环境设计专业学科定位与发展状况矛盾辨析[J]. 邵国良,艾永生. 艺术科技. 2017(10)
[3]读解布隆代尔、迪朗、加代的建筑教程——《建筑空间组合论》理论来源研究[J]. 郭毅,杨健. 中外建筑. 2017(10)
[4]美院和工学院 从中国美术学院建筑艺术学院谈中国建筑教育的格局[J]. 顾大庆. 新美术. 2017(08)
[5]透明性理论的延伸与转变——解读《透明性Ⅱ》[J]. 韩艺宽. 建筑师. 2017(02)
[6]对环境设计专业理论建设的思考[J]. 宋立民. 设计. 2017(07)
[7]布扎“构图”中国化历程研究[J]. 汪妍泽,单踊. 新建筑. 2017(02)
[8]20世纪70年代美国布扎研究复兴浅析[J]. 汪妍泽,单踊. 建筑师. 2017(01)
[9]伟大的建筑教师——柯林·罗的遗产(五)[J]. 曾引. 建筑师. 2016(03)
[10]现代建筑的毕业生——柯林·罗的遗产(四)[J]. 曾引. 建筑师. 2016(02)
博士论文
[1]基于整体观的当代岭南建筑气候适应性创作策略研究[D]. 麦华.华南理工大学 2016
[2]从包豪斯到AA建筑联盟[D]. 王旭.天津大学 2015
[3]女性参与·女性话语[D]. 杨京玲.南京艺术学院 2014
[4]建筑表皮材料的地域性表现研究[D]. 产斯友.华南理工大学 2014
[5]现代艺术语境中的室内设计研究[D]. 孙琦.南京林业大学 2014
[6]试论具身设计[D]. 李若星.清华大学 2014
[7]基于环境整体观的现代建筑创作思想研究[D]. 王国光.华南理工大学 2013
[8]室内设计四年制本科专业基础教学研究[D]. 刘少帅.中央美术学院 2013
[9]新时期30年室内设计艺术历程研究[D]. 董赤.东北师范大学 2010
[10]基于现代性理念的岭南建筑适应性研究[D]. 夏桂平.华南理工大学 2010
硕士论文
[1]“得克萨斯住宅”九宫格空间操作研究[D]. 侯梦琳.山东建筑大学 2017
[2]勒·柯布西耶抽象绘画及其建筑空间构成研究[D]. 闫国强.北京交通大学 2016
[3]再读透明性[D]. 韩艺宽.南京大学 2015
[4]空间感知与操作：建筑基础教育中的装配部件教学方法研究[D]. 徐亮.深圳大学 2014
[5]从得克萨斯宅到墙宅——海杜克的形式逻辑与诗意[D]. 徐大路.中国美术学院 2010
[6]当代系统思想的发展及其对马克思主义哲学的影响[D]. 钱明.江苏大学 2008
[7]阿道夫·路斯与“空间体量设计”[D]. 闵晶.同济大学 2008
[8]建筑空间结构的分析与评价[D]. 叶君放.重庆大学 2007
本文编号：2941847
【文章来源】：华南理工大学广东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：183 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
-1中国建筑装饰行业增长趋势图片来源：中国建筑装饰协会官网
16图 1-4-1 研究框架 图片来源：自绘的存在和进化自成逻辑，并遵循各自的形式原则。真实生活中的安全性、私密性、舒适性和独特性等多元价值观如果要服从建筑形式的整体性原则，需要用一种空间透明性的观念进行融合，这就要求在组织内部设施的过程中转换图底关系，从对物品的关注转向对空间构图的关注。这代表了另一种“自下而上的”方法路径。
图 2-1-1 1860 年代的房屋装饰 图片来源：《室内设计演义》女性运动的思想改变了十九世纪末期的西方社会观念，学校为女性提供的课程数量和质量都有所改善。家庭对妇女的束缚逐渐放宽，越来越多女性走入职场。一贯由男性垄断的工业和建筑业也开始出现了女性职位，而战争前夕的经济衰退也是女性视角进入设计界的重要背景。坎达丝·惠勒（Candace Wheeler）是美国最早的职业女性，她在 50 年代作为一位
【参考文献】：
期刊论文
[1]从功能分析到空间形式:谈装配部件训练法在室内设计教学中的移植[J]. 谢冠一,裴芩,段惠芳. 室内设计与装修. 2018(11)
[2]环境设计专业学科定位与发展状况矛盾辨析[J]. 邵国良,艾永生. 艺术科技. 2017(10)
[3]读解布隆代尔、迪朗、加代的建筑教程——《建筑空间组合论》理论来源研究[J]. 郭毅,杨健. 中外建筑. 2017(10)
[4]美院和工学院 从中国美术学院建筑艺术学院谈中国建筑教育的格局[J]. 顾大庆. 新美术. 2017(08)
[5]透明性理论的延伸与转变——解读《透明性Ⅱ》[J]. 韩艺宽. 建筑师. 2017(02)
[6]对环境设计专业理论建设的思考[J]. 宋立民. 设计. 2017(07)
[7]布扎“构图”中国化历程研究[J]. 汪妍泽,单踊. 新建筑. 2017(02)
[8]20世纪70年代美国布扎研究复兴浅析[J]. 汪妍泽,单踊. 建筑师. 2017(01)
[9]伟大的建筑教师——柯林·罗的遗产(五)[J]. 曾引. 建筑师. 2016(03)
[10]现代建筑的毕业生——柯林·罗的遗产(四)[J]. 曾引. 建筑师. 2016(02)
博士论文
[1]基于整体观的当代岭南建筑气候适应性创作策略研究[D]. 麦华.华南理工大学 2016
[2]从包豪斯到AA建筑联盟[D]. 王旭.天津大学 2015
[3]女性参与·女性话语[D]. 杨京玲.南京艺术学院 2014
[4]建筑表皮材料的地域性表现研究[D]. 产斯友.华南理工大学 2014
[5]现代艺术语境中的室内设计研究[D]. 孙琦.南京林业大学 2014
[6]试论具身设计[D]. 李若星.清华大学 2014
[7]基于环境整体观的现代建筑创作思想研究[D]. 王国光.华南理工大学 2013
[8]室内设计四年制本科专业基础教学研究[D]. 刘少帅.中央美术学院 2013
[9]新时期30年室内设计艺术历程研究[D]. 董赤.东北师范大学 2010
[10]基于现代性理念的岭南建筑适应性研究[D]. 夏桂平.华南理工大学 2010
硕士论文
[1]“得克萨斯住宅”九宫格空间操作研究[D]. 侯梦琳.山东建筑大学 2017
[2]勒·柯布西耶抽象绘画及其建筑空间构成研究[D]. 闫国强.北京交通大学 2016
[3]再读透明性[D]. 韩艺宽.南京大学 2015
[4]空间感知与操作：建筑基础教育中的装配部件教学方法研究[D]. 徐亮.深圳大学 2014
[5]从得克萨斯宅到墙宅——海杜克的形式逻辑与诗意[D]. 徐大路.中国美术学院 2010
[6]当代系统思想的发展及其对马克思主义哲学的影响[D]. 钱明.江苏大学 2008
[7]阿道夫·路斯与“空间体量设计”[D]. 闵晶.同济大学 2008
[8]建筑空间结构的分析与评价[D]. 叶君放.重庆大学 2007
本文编号：2941847
本文链接：https://www.wllwen.com/jianzhugongchenglunwen/2941847.html
