甘肃省会宁县教育对城镇化的影响及规划响应研究
发布时间：2021-06-07 03:45
城镇化是指农村人口、产业等不断向城镇集聚,从而使得城镇规模不断扩大的过程。教育作为城镇化过程中重要的动力因素,对城镇化发展有着积极的推动作用。因此,分析教育对城镇化的影响对于推进会宁县的城镇化发展具有重要的研究价值和实践意义。鉴于此,本文以甘肃省会宁县为研究区域,运用归纳演绎、计量分析、统计分析、模型构建等方法,分析教育对城镇化的影响机制并进行表征解读,并通过构建VAR模型分析教育对城镇化的影响趋势,最后提出针对性的规划响应措施,以期为会宁县的城镇发展及相关规划编制提供一定的参考。第一,教育影响下的城镇化动力机制表现为:“平台型”、“示范型”、“反哺型”三种机制。（1）“平台型”机制:教育作为“平台”承担了“二传手”的作用,转移人口借助“平台”的转换作用,进行乡城迁移与会宁到外地的转移。（2）“示范型”机制:率先进城就读的学生对尚未进入到县城的学生及家长起到示范引领作用。（3）“反哺型”机制:主要为会宁籍学子赡养父母与反哺家乡建设。第二,通过对教育影响下的城镇化进行表征解读得出:（1）教育发展通过促进学生人口与陪读人口集聚等促进人口城镇化;（2）教育发展通过促进教育行业及第三产业发展、...
【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
论文技术路线框架图
兰州大学硕士学位论文甘肃省宁县教育对城镇化的影响及规划响应研究1111人口迁移产生影响。图2-1“城镇化推拉理论”简易模型城镇化的过程是影响城镇化发生和发展的诸动力要素的综合及互动的作用过程，主要表现为推力的作用和拉力的作用，以及他们的综合作用力所产生的共同作用。根据会宁县的实际情况，城镇化发展的推力主要为教育示范作用的推力，其次为农村发展滞后的推力和农村剩余劳动力转移的推力；城镇化发展的拉力主要为良好的教育资源的拉力，其次为社会经济发展的拉力和国家政策制度的拉力。2.2.3教育影响的城镇化教育是国家及地区社会经济发展的基础，对城镇化的发展有着明显的推动作用，在经济增长、产业结构优化、生活方式改变、人口聚集、就业等方面都具有明显的拉动作用。教育影响的城镇化就是以教育为主要拉力而促进农村人口向城镇转移的城镇化。根据弗里德曼（Friedman）提出的城市化的两个过程：实体上进行城市化的城市化过程Ⅰ和精神上进行城市化的城市化过程Ⅱ。其中城市化过程Ⅰ是指人口以及非农业活动在不同规模等级的城市区域中进行空间集聚的过程和非城市型景观转换为城市型景观的空间演变过程；城市化过程Ⅱ是指城市的文化、生活方式以及价值观念等在乡村地区进行传播的过程。教育影响的城镇化首先进行的是城市化过程Ⅰ，即教育拉动农村人口向县城集聚，以及带动了以教育产业为核心的第三产业在县城的集聚，并且使得基础设施规模以及城镇用地规模的增加，率先进行了物质上的城镇化即城镇化过程Ⅰ；其次，教育影响的城镇化最主要的表现为，人口迁移到城镇之后，不断接受城镇文化的熏陶，生活方式以及价值观念随之发生改变，从而完成了精神上的城镇化即城镇化过程Ⅱ。
教育影响的城镇化发展示意图
【参考文献】：
期刊论文
[1]人口老龄化背景下中国房价与产业结构升级之间的空间溢出关系[J]. 赵放,董丽,项卫星. 吉林大学社会科学学报. 2020(03)
[2]绿色创新与经济增长动态关系研究——基于VAR模型的实证分析[J]. 侯玉巧,汪发元. 生态经济. 2020(05)
[3]城镇化率差异对新市民与城镇职工收入差距研究——基于VAR模型[J]. 孔祥利,张佩,何秀玲. 西北大学学报(哲学社会科学版). 2020(03)
[4]基于VAR模型的旅游业发展、劳动力转移与贫困减缓关系研究[J]. 彭建交. 生态经济. 2020(04)
[5]基于VAR模型的能源消费结构优化与农业经济增长[J]. 王文霞. 现代农业科技. 2020(08)
[6]山东省全域旅游业与区域经济发展的动态关系研究——基于VAR模型[J]. 孟利,关志强. 资源开发与市场. 2020(04)
[7]过度教育城镇化:形成机制与实践后果——基于中西部工业欠发达县域的分析[J]. 齐燕. 北京社会科学. 2020(03)
[8]海南省农村土地流转问题与对策研究[J]. 焦鹏,谭志强,戴诚. 中国热带农业. 2019(06)
[9]农村劳动力转移与土地流转制度协同机制构建[J]. 彭林园. 农业经济. 2019(11)
[10]中国城镇化与教育发展[J]. 李涛,邬志辉. 教育发展研究. 2019(21)
博士论文
[1]中国省域人口城镇化与教育城镇化耦合协调关系研究[D]. 时浩楠.安徽大学 2019
[2]城镇化进程中农村中小学“撤点并校”的问题研究[D]. 周洪新.山东师范大学 2013
硕士论文
[1]河北省交通基础设施投资对城镇化的影响研究[D]. 田丽辉.河北大学 2018
[2]新型城镇化导向下赤城县基础教育设施空间布局优化研究[D]. 孙伟.河北建筑工程学院 2018
[3]农村学生进城就读现状的研究[D]. 姚帆宏.西北师范大学 2018
[4]子女入城就读的农村户籍人口市民化研究[D]. 王俊沾.兰州大学 2018
[5]农村中小学生进城就读的制约因素研究[D]. 李彬彬.安徽财经大学 2017
[6]人口迁出对会宁县农村社会发展的影响研究[D]. 刘博.西北师范大学 2017
[7]北京市基础学龄人口预测及教育资源需求分析[D]. 李玄.首都经济贸易大学 2016
[8]农村中学生县城就学对城镇化拉动作用研究[D]. 李亦轩.辽宁大学 2015
[9]会宁县成为高考状元县的软投入分析[D]. 陈名.兰州大学 2012
本文编号：3215782
【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
论文技术路线框架图
兰州大学硕士学位论文甘肃省宁县教育对城镇化的影响及规划响应研究1111人口迁移产生影响。图2-1“城镇化推拉理论”简易模型城镇化的过程是影响城镇化发生和发展的诸动力要素的综合及互动的作用过程，主要表现为推力的作用和拉力的作用，以及他们的综合作用力所产生的共同作用。根据会宁县的实际情况，城镇化发展的推力主要为教育示范作用的推力，其次为农村发展滞后的推力和农村剩余劳动力转移的推力；城镇化发展的拉力主要为良好的教育资源的拉力，其次为社会经济发展的拉力和国家政策制度的拉力。2.2.3教育影响的城镇化教育是国家及地区社会经济发展的基础，对城镇化的发展有着明显的推动作用，在经济增长、产业结构优化、生活方式改变、人口聚集、就业等方面都具有明显的拉动作用。教育影响的城镇化就是以教育为主要拉力而促进农村人口向城镇转移的城镇化。根据弗里德曼（Friedman）提出的城市化的两个过程：实体上进行城市化的城市化过程Ⅰ和精神上进行城市化的城市化过程Ⅱ。其中城市化过程Ⅰ是指人口以及非农业活动在不同规模等级的城市区域中进行空间集聚的过程和非城市型景观转换为城市型景观的空间演变过程；城市化过程Ⅱ是指城市的文化、生活方式以及价值观念等在乡村地区进行传播的过程。教育影响的城镇化首先进行的是城市化过程Ⅰ，即教育拉动农村人口向县城集聚，以及带动了以教育产业为核心的第三产业在县城的集聚，并且使得基础设施规模以及城镇用地规模的增加，率先进行了物质上的城镇化即城镇化过程Ⅰ；其次，教育影响的城镇化最主要的表现为，人口迁移到城镇之后，不断接受城镇文化的熏陶，生活方式以及价值观念随之发生改变，从而完成了精神上的城镇化即城镇化过程Ⅱ。
教育影响的城镇化发展示意图
【参考文献】：
期刊论文
[1]人口老龄化背景下中国房价与产业结构升级之间的空间溢出关系[J]. 赵放,董丽,项卫星. 吉林大学社会科学学报. 2020(03)
[2]绿色创新与经济增长动态关系研究——基于VAR模型的实证分析[J]. 侯玉巧,汪发元. 生态经济. 2020(05)
[3]城镇化率差异对新市民与城镇职工收入差距研究——基于VAR模型[J]. 孔祥利,张佩,何秀玲. 西北大学学报(哲学社会科学版). 2020(03)
[4]基于VAR模型的旅游业发展、劳动力转移与贫困减缓关系研究[J]. 彭建交. 生态经济. 2020(04)
[5]基于VAR模型的能源消费结构优化与农业经济增长[J]. 王文霞. 现代农业科技. 2020(08)
[6]山东省全域旅游业与区域经济发展的动态关系研究——基于VAR模型[J]. 孟利,关志强. 资源开发与市场. 2020(04)
[7]过度教育城镇化:形成机制与实践后果——基于中西部工业欠发达县域的分析[J]. 齐燕. 北京社会科学. 2020(03)
[8]海南省农村土地流转问题与对策研究[J]. 焦鹏,谭志强,戴诚. 中国热带农业. 2019(06)
[9]农村劳动力转移与土地流转制度协同机制构建[J]. 彭林园. 农业经济. 2019(11)
[10]中国城镇化与教育发展[J]. 李涛,邬志辉. 教育发展研究. 2019(21)
博士论文
[1]中国省域人口城镇化与教育城镇化耦合协调关系研究[D]. 时浩楠.安徽大学 2019
[2]城镇化进程中农村中小学“撤点并校”的问题研究[D]. 周洪新.山东师范大学 2013
硕士论文
[1]河北省交通基础设施投资对城镇化的影响研究[D]. 田丽辉.河北大学 2018
[2]新型城镇化导向下赤城县基础教育设施空间布局优化研究[D]. 孙伟.河北建筑工程学院 2018
[3]农村学生进城就读现状的研究[D]. 姚帆宏.西北师范大学 2018
[4]子女入城就读的农村户籍人口市民化研究[D]. 王俊沾.兰州大学 2018
[5]农村中小学生进城就读的制约因素研究[D]. 李彬彬.安徽财经大学 2017
[6]人口迁出对会宁县农村社会发展的影响研究[D]. 刘博.西北师范大学 2017
[7]北京市基础学龄人口预测及教育资源需求分析[D]. 李玄.首都经济贸易大学 2016
[8]农村中学生县城就学对城镇化拉动作用研究[D]. 李亦轩.辽宁大学 2015
[9]会宁县成为高考状元县的软投入分析[D]. 陈名.兰州大学 2012
本文编号：3215782
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