基于儿童发展教育理念的幼儿园活动空间设计研究
发布时间：2021-07-29 19:53
幼儿园对儿童发展具有深远影响,对儿童的成长尤其重要;近年来,我国对幼儿教育的重视,幼儿毛入园率的提高和3岁以下婴幼儿的照护需求,将给建筑行业带来更多的项目机会;而现阶段建筑师对幼儿园设计的重视程度还有待进一步加强。出于对幼儿园设计的关注,本文对基于儿童发展教育理念的幼儿园活动空间设计展开研究。本文通过对我国近现代儿童发展教育理念与制度演进、我国现当代幼儿园活动空间设计概况、儿童发展教育理念指导下的幼儿园活动空间设计方法的研究,对儿童发展教育理念指导下的幼儿园活动空间典型案例进行分析与思考,探究什么才是更有利于儿童各方面的成长和发展的幼儿园活动空间。本文的研究方法主要分为数据统计归纳和案例比较分析两个方面。借鉴“大数据”的思维,选择我国设计图集中的100个案例和52个工程实例作为定量分析对象。案例研究则选择了建筑资讯网站Archdaily上的274个幼儿园实例进行分类比较研究。基于儿童发展教育理念的幼儿园活动空间设计,应该在设计中探究空间的多样性和可能性,考虑空间的可变性和灵活性,营造各种各样能够释放儿童天性的空间,帮助儿童去完成自我实现。
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：103 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１－２福禄贝尔的一种积木玩具??图片来自网络??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]日本学前教育情况介绍[J]. 鲁思·贝特尔海拉姆,鲁比·特坎尼希,潘建平. 外国教育资料. 1978(04)
本文编号：3309952
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：103 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１－２福禄贝尔的一种积木玩具??图片来自网络??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]日本学前教育情况介绍[J]. 鲁思·贝特尔海拉姆,鲁比·特坎尼希,潘建平. 外国教育资料. 1978(04)
本文编号：3309952
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