基于儿童友好理论下的成都市青羊区综合公园活动空间设计研究
发布时间：2021-10-28 09:35
虽然我国进行着快速的城市化发展,居民的生活水平有了很大的提高,但儿童能够进行活动的城市公共空间并没有以同样的速度增长。随着区域经济吸引力的增加,儿童人数也有了同样显著的增加,对儿童活动空间的需求增加与户外空间缺失之间的矛盾日益加剧。城市综合公园作为城市中儿童户外活动空间的重要承载场所,虽然城市公园数量众多,但是在质量上却是良莽不齐,很多空间都存在不同程度的问题。儿童作为公园的使用群体之一,往往在设计中处于次要位置,现有的一些城市公园设计中缺乏相应的活动空间与儿童友好考虑。近年来,成都市大力建设公园城市,开辟城市转型升级新路径。青羊区作为成都市中心区域,公园数量多,历史悠久,知名度高。同时,青羊区人口密度为全市最大,儿童数量也名列前茅。如何科学合理的增建和改造公园儿童活动空间,引导儿童在城市公园中安全舒适地开展活动,促进儿童友好型城市公园建设成为亟待解决的问题。本文基于公园人群需求、公园位置、公园数量、功能内容完善程度四个标准将成都市青羊区5个综合公园确定为研究对象,并通过理论研究确定公园物质空间和儿童需求是影响儿童活动开展的两类重要因素,二者之间相互作用。因此本文将从以上两类因素出发,...
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：170 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
技术路线图
西南大学风景园林硕士学位论文14图2.1儿童友好型城市的理论框架Fig.2.1TheoreticalframeworkofChild-FriendlyCity图片来源：来自网络2019年刘星在《为环境设计构建儿童友好型城市的理论框架》一文中，认为儿童友好型城市是从环境设计的核心问题出发，即在特定哲学思想体系下，为人们所处的空间环境进行设计（图2.1）。他在环境设计架构的哲学、时空和人的问题中，将设计儿童友好型城市的核心归纳为上述四个重要方面：围绕“童年”展开的哲学研究、围绕“空间”展开的设计研究、围绕“身体”展开的行为研究、围绕“游戏”展开的活动研究。他从核心问题发散至关键词，最终发现能将其呈现在由“精神——物质”“个体——群体”这两个相对概念所组成的象限图示中，从而构建出更直观的、有逻辑的、可当作实证和实践工具的理论框架[30]。2.1.4儿童友好型城市环境城市环境这个词可以分解为建成环境的九个组成部分，包括：三个城市空间（住房、公共服务设施和公共空间）、四个城市系统（交通、水、粮食和废弃物）、两个城市网络（能源、数据、信息和通信技术）。在建成环境的任何一个、几个和所有组成部分的投资和规划都应该进行明确界定，以便给儿童带来切实利益。2.1.5儿童友好型城市公共空间儿童友好型城市公共空间理应是一个安全舒适，儿童利益最大化，令儿童感到高兴、愉快，同时也能让儿童在活动中学到知识的具有创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的场所[31]。对于儿童友好空间的营造需要满足三大基本要求：确保儿童活动安全、培养儿童交往自信、促进儿童全面发展。
具体行为需求以及需求与场地关系四个问题。本节将针对城市公园公共空间在规划和设计两个层面的原理方法进行讨论，以作为第三章调查部分的理论依据。 2.2.1 规划层面 通过城市规划，所有城市都应为儿童和社区提供安全、包容性的公共和绿地空间，在那里他们可以聚会和参与户外活动。游乐场和儿童友好型公共和绿地空间能促进儿童认知能力的发展，满足儿童群体需求。这些空间创造了互动机会，建立了儿童、看护者和城市环境之间的亲密连接。下图为《儿童友好型城市规划手册》中的儿童友好型城市规划步骤。（图 2.2）
【参考文献】：
期刊论文
[1]为环境设计构建儿童友好型城市的理论框架[J]. 刘星. 艺术教育. 2019(07)
[2]基于儿童友好城市理论的公共空间规划策略——以长沙与岳阳的民意调查与案例研究为例[J]. 沈瑶,刘晓艳,刘赛. 城市规划. 2018(11)
[3]儿童友好型城市空间[J]. 张谊. 北京规划建设. 2018(03)
[4]让孩子们更安全地嬉戏——德国户外儿童游戏场安全标准体系[J]. 董楠楠,陈健,斯蒂芬妮·洛夫. 中国园林. 2016(08)
[5]城市更新视角下儿童放学路径空间研究——以长沙中心城区案例为基础[J]. 沈瑶,张丁雪花,李思,焦胜. 建筑学报. 2015(09)
[6]儿童户外游戏场地安全性研究[J]. 祁素萍,齐程宏,王萍. 中国园林. 2013(05)
[7]日本儿童室外游戏空间研究及实践[J]. 高杰. 风景园林. 2012(05)
[8]执着的探索,丰硕的成果——丹麦儿童游戏场地发展的历程与启示[J]. 杨滨章. 中国园林. 2011(05)
[9]关注城市公共场所中的儿童活动空间[J]. 毛华松,詹燕. 中国园林. 2005(09)
[10]用城市规划方法来建造一个儿童化城市——对中国和日本几个不同居住区儿童游戏活动的调查研究（ Ⅰ）（英文）[J]. 木下勇,杨赉丽,中村攻,李平. Forestry Studies in China. 1999(S1)
硕士论文
[1]基于儿童行为模式的儿童友好型公园规划设计研究[D]. 刘蓝蓝.北京林业大学 2019
[2]基于儿童友好型公园理论的城市公园设计探索[D]. 李爽.北京林业大学 2019
[3]儿童友好理念下户外游戏场地的规划提升策略研究[D]. 朱哲.华中科技大学 2019
[4]儿童友好视角下西安城市公园使用后评价研究[D]. 刘小科.长安大学 2019
[5]成都市浣花溪公园群防灾避难功能评价研究[D]. 舒茜.四川农业大学 2018
[6]基于老年人行为的城市综合公园休闲活动空间包容性设计研究[D]. 李正阳.西安建筑科技大学 2018
[7]基于“儿童友好型城市”视角下的城市公园更新设计[D]. 唐妩妍.西南交通大学 2018
[8]基于儿童友好城市理论的社区公共空间更新策略研究[D]. 刘晓艳.湖南大学 2018
[9]儿童友好型住区公共空间研究[D]. 钟燕芬.华南理工大学 2017
[10]基于儿童友好型公园理论下的重庆市渝北新区公园规划设计[D]. 郭子慧.福建农林大学 2017
本文编号：3462631
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：170 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
技术路线图
西南大学风景园林硕士学位论文14图2.1儿童友好型城市的理论框架Fig.2.1TheoreticalframeworkofChild-FriendlyCity图片来源：来自网络2019年刘星在《为环境设计构建儿童友好型城市的理论框架》一文中，认为儿童友好型城市是从环境设计的核心问题出发，即在特定哲学思想体系下，为人们所处的空间环境进行设计（图2.1）。他在环境设计架构的哲学、时空和人的问题中，将设计儿童友好型城市的核心归纳为上述四个重要方面：围绕“童年”展开的哲学研究、围绕“空间”展开的设计研究、围绕“身体”展开的行为研究、围绕“游戏”展开的活动研究。他从核心问题发散至关键词，最终发现能将其呈现在由“精神——物质”“个体——群体”这两个相对概念所组成的象限图示中，从而构建出更直观的、有逻辑的、可当作实证和实践工具的理论框架[30]。2.1.4儿童友好型城市环境城市环境这个词可以分解为建成环境的九个组成部分，包括：三个城市空间（住房、公共服务设施和公共空间）、四个城市系统（交通、水、粮食和废弃物）、两个城市网络（能源、数据、信息和通信技术）。在建成环境的任何一个、几个和所有组成部分的投资和规划都应该进行明确界定，以便给儿童带来切实利益。2.1.5儿童友好型城市公共空间儿童友好型城市公共空间理应是一个安全舒适，儿童利益最大化，令儿童感到高兴、愉快，同时也能让儿童在活动中学到知识的具有创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的场所[31]。对于儿童友好空间的营造需要满足三大基本要求：确保儿童活动安全、培养儿童交往自信、促进儿童全面发展。
具体行为需求以及需求与场地关系四个问题。本节将针对城市公园公共空间在规划和设计两个层面的原理方法进行讨论，以作为第三章调查部分的理论依据。 2.2.1 规划层面 通过城市规划，所有城市都应为儿童和社区提供安全、包容性的公共和绿地空间，在那里他们可以聚会和参与户外活动。游乐场和儿童友好型公共和绿地空间能促进儿童认知能力的发展，满足儿童群体需求。这些空间创造了互动机会，建立了儿童、看护者和城市环境之间的亲密连接。下图为《儿童友好型城市规划手册》中的儿童友好型城市规划步骤。（图 2.2）
【参考文献】：
期刊论文
[1]为环境设计构建儿童友好型城市的理论框架[J]. 刘星. 艺术教育. 2019(07)
[2]基于儿童友好城市理论的公共空间规划策略——以长沙与岳阳的民意调查与案例研究为例[J]. 沈瑶,刘晓艳,刘赛. 城市规划. 2018(11)
[3]儿童友好型城市空间[J]. 张谊. 北京规划建设. 2018(03)
[4]让孩子们更安全地嬉戏——德国户外儿童游戏场安全标准体系[J]. 董楠楠,陈健,斯蒂芬妮·洛夫. 中国园林. 2016(08)
[5]城市更新视角下儿童放学路径空间研究——以长沙中心城区案例为基础[J]. 沈瑶,张丁雪花,李思,焦胜. 建筑学报. 2015(09)
[6]儿童户外游戏场地安全性研究[J]. 祁素萍,齐程宏,王萍. 中国园林. 2013(05)
[7]日本儿童室外游戏空间研究及实践[J]. 高杰. 风景园林. 2012(05)
[8]执着的探索,丰硕的成果——丹麦儿童游戏场地发展的历程与启示[J]. 杨滨章. 中国园林. 2011(05)
[9]关注城市公共场所中的儿童活动空间[J]. 毛华松,詹燕. 中国园林. 2005(09)
[10]用城市规划方法来建造一个儿童化城市——对中国和日本几个不同居住区儿童游戏活动的调查研究（ Ⅰ）（英文）[J]. 木下勇,杨赉丽,中村攻,李平. Forestry Studies in China. 1999(S1)
硕士论文
[1]基于儿童行为模式的儿童友好型公园规划设计研究[D]. 刘蓝蓝.北京林业大学 2019
[2]基于儿童友好型公园理论的城市公园设计探索[D]. 李爽.北京林业大学 2019
[3]儿童友好理念下户外游戏场地的规划提升策略研究[D]. 朱哲.华中科技大学 2019
[4]儿童友好视角下西安城市公园使用后评价研究[D]. 刘小科.长安大学 2019
[5]成都市浣花溪公园群防灾避难功能评价研究[D]. 舒茜.四川农业大学 2018
[6]基于老年人行为的城市综合公园休闲活动空间包容性设计研究[D]. 李正阳.西安建筑科技大学 2018
[7]基于“儿童友好型城市”视角下的城市公园更新设计[D]. 唐妩妍.西南交通大学 2018
[8]基于儿童友好城市理论的社区公共空间更新策略研究[D]. 刘晓艳.湖南大学 2018
[9]儿童友好型住区公共空间研究[D]. 钟燕芬.华南理工大学 2017
[10]基于儿童友好型公园理论下的重庆市渝北新区公园规划设计[D]. 郭子慧.福建农林大学 2017
本文编号：3462631
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