适于中学教师居住的书香园景观设计研究

发布时间：2023-10-29 10:43

　　自上世纪八十年代以来,我国居住区景观从无到有,从简单的进行一些绿化至如今的主题性、多功能、舒适宜人的景观,大致经历了四十多年时间的发展。居住区景观所创造的良好环境,改善了居民生活质量,促进人们的身心健康。中国居住区规划特点之一是到目前为止以机关单位为一个居住区的形式较多,涉及到景观设计是以大众化面貌出现的,虽然有一些居住区景观与国内外设计风格不同,但总体来说景观设计中依据不同人群职业的需求,在景观应用功能和艺术功能方面考虑的较少,从设计以人为本的方面来衡量还需要根据具体的用户职业特点进行分析,以此来满足不同人群的需求。论文以内蒙古自治区通辽市库伦旗书香园居住小区景观为设计研究主体。书香园小区临近库伦旗第二中学和第四中学,根据其地理位置、环境等因素,确定以中学教师为主要居住人群的定位来进行设计。在空间布局上从整体性出发,在居住区景观设计中把教师需求放在首位,深入分析中学教师职业特征、心理需求、居住行为模式等因素,强调居住区景观为中学教师这类特定人群设计的特殊性,打造舒适、放松、愉快的教师居住区。对居住区进行调研发现针对中学教师设计的居住区景观较少,有一些家属楼可供教师居住,但没有特定为中...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
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绪论
    一、研究背景
    二、研究目的与意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    三、国内外研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
    四、研究方法及研究框架
        (一)研究方法
        (二)研究框架
    五、创新点
第一章 中学教师的职业特征与居住区景观环境
    一、中学教师的职业特征
        (一)中学教师的职业特点
        (二)中学教师的年龄结构
        (三)中学教师工作中的心理特点
        (四)中学教师的工作压力
    二、中学教师的生活及居住区活动行为
        (一)中学教师的日常生活
        (二)中学教师的室内居住行为
        (三)中学教师在居住区室外的活动行为
    三、中学教师居住区景观环境综述
        (一)中学教师居住区景观历史概述
        (二)中学教师居住区景观现状
        (三)中学教师居住区景观发展趋势
第二章 居住区景观设计对中学教师的影响
    一、居住区景观对教师的影响
        (一)景观与中学教师居住的关系
        (二)居住区优质景观能够增强中学教师的身心健康
        (三)居住区不良景观对中学教师身心的影响
    二、创造优质的中学教师居住区景观环境
        (一)不同地域采取各异的景观设计
        (二)居住区建筑构成模式对景观设计的影响
        (三)在设计中思考景观的审美功能
    三、国内教师居住区景观优秀案例分析
        (一)北京市大西洋新城小区
        (二)重庆科技学院教师新住区设计
第三章 书香园居住区景观与居民状况分析
    一、环境地点分析
        (一)地理位置
        (二)气候特点
        (三)书香园居住区位置
    二、书香园居住区分析及居民状况
        (一)面积及建筑构成
        (二)功能分布及采光通风
        (三)居民分析
    三、书香园居住区存在的问题及居民需求
        (一)小区现有功能存在的问题
        (二)调查问卷数据分析
        (三)居民需求
第四章 书香园居住区景观设计实践
    一、设计概念
    二、设计重点及原则
        (一)设计的重点
        (二)以人为本的原则
        (三)体现功能性原则
        (四)坚持整体性原则
    三、书香园居住区景观设计
        (一)放松心情的节点设计
        (二)突出主题的景观小品
        (三)规整便捷的道路组织
        (四)完善的公共设施设计
        (五)优化功能的绿植设计
结论与展望
参考文献
附录A 中学教师对居住区景观设计需求的问卷调查
附录B 适于中学教师居住的书香园景观设计方案
附录C 安代家园景观公共设施设计方案
附录D 风水山庄小区景观设计方案
致谢
攻读学位期间的研究成果



本文编号：3857920