自然教育理念下的森林公园儿童活动区景观设计研究

发布时间：2025-03-18 02:41

　　当前社会的城市化发展日益加快,儿童长期生活在在城市环境,患“自然缺失症”现象也日益严重,不仅不利于儿童的身心健康发展,也对未来人与自然环境的和谐关系产生影响。自然教育作为缓解这一症状的有效手段,近几年发展较为迅速。森林公园是儿童最容易接触到的较为原始的自然环境,是自然教育活动开展场地的良好选择,但目前多数森林公园儿童活动区存在着各种不利于儿童活动的问题。因此,在自然教育理念的指导下对森林公园儿童活动区进行景观规划设计、对其自然教育资源加以利用并开展丰富合理的自然教育活动等研究十分必要。本文通过对研究背景、国内外相关研究进展等内容的总结分析、对国内外八个较为成熟的不同类型自然教育机构的儿童自然教育活动内容进行调查问询及总结、过对四个不同类型的森林公园儿童活动区进行实地调研并对其活动空间、活动设施及其他各类景观要素的运用等内容进行分析与总结,结合实际的森林公园儿童活动区设计案例,分析了自然教育理念及活动与当前森林公园儿童活动场地的联系与矛盾、自然教育理念如何更好地在森林公园儿童活动区中更好地表达与运用进行了探讨与研究。(1)论文通过对研究背景、国内外相关研究进展等内容的总结分析,发现自然教育...

【文章页数】：134 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3.3染布及布艺手工制作

图３．１自然学校教室?图３．?２自然学校农场区域??Ｆｉｇ．３．１?Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ?ｏｆ?Ｎａｔｕｒｅ?Ｓｃｈｏｏｌ?Ｆｉｇ．３．２?Ｆａｒｍ?ａｒｅａ?ｏｆ?Ｎａｔｕｒａｌ?Ｓｃｈｏｏｌ??（图片来源：山林田野）?（图片来源：山林田野）??活动方面，ＷｈｏｌｅＥａｒｔｈ自然....

图3.4团队点火训练

图３．１自然学校教室?图３．?２自然学校农场区域??Ｆｉｇ．３．１?Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ?ｏｆ?Ｎａｔｕｒｅ?Ｓｃｈｏｏｌ?Ｆｉｇ．３．２?Ｆａｒｍ?ａｒｅａ?ｏｆ?Ｎａｔｕｒａｌ?Ｓｃｈｏｏｌ??（图片来源：山林田野）?（图片来源：山林田野）??活动方面，ＷｈｏｌｅＥａｒｔｈ自然....

图３．１自然学校教室?图３．?２自然学校农场区域??

２、日本Ｗｈｏｌｅ?Ｅａｒｔｈ自然学校??自然学校位于富士山脚下，依山而建。办公场所及培训场地是木质小屋，校??园及农场面积超过一万平米，如图３．１、３．２。在校园中，有悬崖、小溪、农田等??各类自然场地、活动体验场地及设施，满足各类自然教育活动的开展需求。??图３．１自然学校教....

图３．?５关渡自然公园??

多样的自然教育活动地点，如水质改善教学区、心湿地解说站、池塘生态区、月??池小教室、观鸟小屋等，形成了完整连续的自然教育活动场地，为儿童开展湿地??自然教育活动提供了全面的空间场地及自然素材，如图３．５。??＾?＾?＾?＇?／??２?Ｗ?，?喊??：？??＿?丫?．?Ｚ?＾?－?....

本文编号：4035872