团体对抗—自编案例法在高校工程实训教学中的运用

发布时间：2017-07-03 17:09

  本文关键词：团体对抗—自编案例法在高校工程实训教学中的运用

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【摘要】：本文介绍了应用型大学建设工程项目全寿命过程管理实训课程中,团体对抗—自编案例教学法实施的程序、方法,以及运用中需要注意的环节。调查分析表明,该法可以激发学生的创造思维,提高学习积极性、拓展知识,并可提高教师理论联系实践的教学水平,是一种有较高的效果投入比的仿真实训方法。
【作者单位】： 中国矿业大学银川学院土木工程系;
【关键词】： 实践教学 团体对抗—自编案例教学法 工程管理 仿真实训 全寿命周期管理
【基金】：宁夏自治区教改项目“建设工程全寿命周期管理(LCM)实训课程的建设”的研究成果
【分类号】：G642.4;TU71-4
【正文快照】： 如何有效地提高学生实际应用能力是各类应用型大学教育工作者致力研究的课题,团体对抗—自编案例教学法就是在这方面的一个尝试。“模拟对抗”,在体育、军事等教学中有较广泛的运用,对培养学生实战能力有显著的作用,但组织实施易受某些条件限制;“案例教学法”始于美国哈佛大

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