情景故事:儿童古典诗文读本的新构想——以拙作《国学经典趣味读本》的编写为例

发布时间：2017-11-11 12:06

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【摘要】：加强对少年儿童进行传统文化教育,已成为全社会和教育工作者的共识。古诗文是传统文化的重要组成部分,优秀的读本对于少年儿童的阅读有非常重要的作用。优秀读本的编写,一要突出情景,符合少年儿童的阅读心理,引起阅读兴趣;二要注意思维训练,培养少年儿童的知识迁移能力,提高阅读的实效性。以"情景故事"为特色的《国学经典趣味读本》在这方面做了初步的探索。
【作者单位】： 运城师范高等专科学校中文系;
【基金】：中国陶行知研究会重点课题(200521)
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 自上个世纪90年代以来,弘扬传统文化教育的呼声一浪高过一浪。与此同时,社会上,学校里,对国学教育的重视日渐升温,特别是中小学校园,古诗文朗诵、唱游、表演等活动方兴未艾。党的十八届三中全会明确提出“完善中华优秀传统文化教育”,这一切令人振奋。但是另一方面,“国学热”

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本文编号：1171302