西南联大国学教育及其文化效应机制的当代借鉴.doc 全文

  本文关键词：西南联大国学教育及其文化效应机制的当代借鉴，由笔耕文化传播整理发布。

西南联大国学教育及其文化效应机制的当代借鉴 　　摘要：西南联大国学教育的典范价值，根源于那个特殊时代的精英教育模式，它主要表现为雄厚的国学师资力量，课程设置上对国学教育的倾斜，传道解惑与学术实践和创作实践的紧密结合等。联大国学教育的文化效应机制，其生成根基是名家因素，亦即国学大师及其学术著作的文化影响力，其生成关键在于国学大师们的多重文化性格。联大国学教育的精英模式及其文化效应机制，对我国文化体制改革具有非常重要的借鉴意义。 　　关键词：西南联大；国学教育；文化效应；文化建设；文化体制改革 　　中图分类号：G529 文献标识码：A 文章编号：1672-3104（2014）01?0237?06 　　西南联大是中国历史上“最有意思的一所大学，在最艰苦的环境下，保存了最完好的教育方式，培养了最优秀的人才，最值得人们的研究”[1]。20世纪80年代以来，关于西南联大的学术研究，成为众多学者乐于探讨的热门话题。这些研究，大多以教育学、历史学、文学为视域。在教育学视域中，有关西南联大的学术考察、史海钩沉式的回忆录较多，研究者对该校高等教育的综合成就及其有关原因的总结尤为突出，对学校文学社团和文学活动的研究亦较为透彻。相比之下，西南联大国学教育及其文化效应机制以及二者对我国文化体制改革的现实意义，，依然存在着较大的研究空间。 　　一、西南联大的国学教育及其精英教育模式 　　西南联大国学教育，亦即1937年至1946年期间该校以儒学为主体的中华传统学术及其教育实践，其核心范畴在于学校对古代文学、史学、哲学以及相关人文社会科学的教学和研究。这种对国学的狭义化界定，事实上与西南联大的学科建制不谋

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