民国时期国学教育运动形成过程阐释

发布时间：2018-05-08 21:47

  本文选题：民国时期 + 国学教育　； 参考：《名作欣赏》2013年14期

【摘要】：20世纪三四十年代之际,随着国学教育机构和国学研究机构的创办、国学研究的深入开展、普通中学课程体系中国学内容的渗透力度的加大和中小学读经运动的推进,一场席卷全国教育界的国学教育运动宣告形成,引起了教育界、文化界声势浩大、旷日持久的纷争。国学教育运动的形成有其特定的历史背景,它的形成过程可分为兴起、高潮、衰落三个阶段。本文旨在通过对史料的整理,将国学教育运动这一过程清晰地展现给读者,使人们更好地理解国学教育运动形成的背景及其形成的过程,从而理解国学教育运动的实质,进而对当前所倡导的国学教育的合理性进行审视。
[Abstract]:In the 1930s and 1940s, with the establishment of educational institutions and research institutions of Chinese culture, the further development of Chinese studies, the increasing penetration of the contents of Chinese studies in the curriculum system of ordinary middle schools and the advancement of the movement of reading classics in primary and secondary schools, The announcement of a national education movement engulfed the educational and cultural circles caused a long and protracted dispute. The formation of the Chinese education movement has its specific historical background, and its forming process can be divided into three stages: rise, climax and decline. The purpose of this paper is to clearly show the process of the movement of Chinese culture education to the readers through the collation of historical data, so that people can better understand the background and the process of the formation of the movement of Chinese learning education, so as to understand the essence of the movement of Chinese learning education. And then the rationality of the current advocacy of Chinese learning education is examined.
【作者单位】： 广东省科技干部学院;
【基金】：珠海市社科“十二五”2012年度社科规划课题(立项编号:201229)系列成果
【分类号】：G122;G529

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1863210