大学英汉双语国学教育“自化”模式建构研究

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《海外英语》 2016年06期

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大学英汉双语国学教育“自化”模式建构研究

【摘要】：英汉双语国学教育已成为时下热潮,人们在更多地关注双语国学学习内容和其实践价值的同时,也开始做进一步的适用性教育模式的探讨。通过"自我内化"层面上的磨合增效,来达到协同式社群化进升的生态效用,是国学双语教育中卓有成效的路径。本文结合大学本科英汉双语国学教育中的具体模块内容和以诗词中"旧瓶装新酒"形式所呈现的原创解析,对学生习得的"自化"思维实践功效,在创新路径上进行了一定程度的研究,以期找到助推大学英汉双语国学教育的高效方法。

【作者单位】： 青岛黄海学院;
【关键词】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

在移动互联网时代,随着人们日益对国学知识的热爱和双语教学的重视,英汉双语国学教育也备受关注。它主要是指在特定的语言环境中,凭借着英语这门交际工具来学习国学知识,以达到基于英汉双语思维训练的国学知识掌握和运用的目的。但目前,我国的双语国学教育面临着不少困境,一是

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