《教育研究与评论(小学教育教学)》职称论文发表-职称论文征稿！

  本文关键词：国学启蒙教育课程实施的回顾与展望，由笔耕文化传播整理发布。

　　《教育研究与评论(小学教育教学)》2009年创刊，月刊，，教育专业刊物，主管单位：凤凰出版传媒集团　主办单位：江苏教育出版社。（ISSN：　1674-4632　CN：　　　32-1791/G4　邮
发代号：　28-402），一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；
另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索
双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间接经验进行有机整合，并有效地转化为自身的教学能力。主要栏目：前沿论坛、热点对话、课题研究、教育评论、管理智慧、教
师发展、学科教育、教材教法等
《教育研究与评论(小学教育教学)》论文发表目录：
　精神引领:寻找一种可能性——一个语文教师的思与行　　张学青;　　11-14　　　　
　教材之外的引领——人格教育笔记三则　　丁伟;　　15-19　　　　
　精神引领:语文教学价值的永恒守望　　孙静;　　20-23　　　　
　以历史为支撑,植下一颗“中国心”——结合《千年不衰的汉字》一课教学　　杨广祥;　　24-27　　　　
　国学启蒙教育课程实施的回顾与展望　　何琼;　　28-32　　　　
　文化自觉:催发教研新模式——基于“教学新时空”平台的校本教研探索　　杨伟光;茅旦华;　　33-35　　　　
　悦纳教育哲学视域下的活动方法指导——以综合实践活动“走近自然灾害”为例　　谢兆飞;　　36-39　　　　
　例谈语文课堂节奏的把握　　费静亚;　　40-44　　　　
　静文化:语文课堂的原点诉求　　顾敏静;　　45-49　　　　
　闲暇:自由习作的另一向度　　周裕年;　　50-52　　　　
　从“喜欢语文书”到“喜欢语文课”　　陆彩萍;　　53-55　　

来稿须知：
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