初中历史课堂中渗透国学之有效策略研究

发布时间：2021-02-11 20:54

　　历史作为一门人文类学科,有着显著的教育功能。在学校开展国学项目的过程中,如何把历史和国学联系起来,值得思考。通过教学过程中的总结反思,得出以下三个有效策略:（1）诵读并讲授国学;（2）引用国学为史料;（3）用活动装饰国学。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 诵读并讲授国学
2 引用国学为史料
3 用活动装饰国学


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学历史课程中运用国学教育进行民族意识培养初探[J]. 李丹丹.  中国校外教育. 2018(32)
[2]中学历史学科素养基本内涵及培养策略探析[J]. 王必闩.  教学月刊·中学版（教学参考）. 2016(05)
[3]中学历史教育与国学的传播[J]. 査晖.  科教文汇(上旬刊). 2009(10)



本文编号：3029693