舞蹈编导课程改革——“国学”元素进课堂

发布时间：2021-03-28 22:13

　　随着社会的快速发展,社会对于舞蹈提出了新的要求,舞蹈编导课程也应该适应新的要求进行改革,培养出更多具有卓越舞蹈编导能力的人才。目前,"国学进课堂"大热,重新了解当年的传统文化、学习古代思想的先进之处,可以为舞蹈编导开创出一条新思路,为舞蹈创造古风古韵,增加其文化性和美感。现代学界界定的国学,是以先秦经典及诸子百家学说为根基,它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。中国历史上"国学"是指以"国子监"为首的官学,自"西学东渐"后相对西学而言泛指"中国传统思想文化学术"。在这段悠远流长的历史中,我国诞生了许许多多优秀的舞蹈编导人才,学习研究这段历史文化,可以帮助我们将那段时期的舞蹈和思想文化融入到舞蹈创作中,为当今的舞蹈创作开创出一条新思路。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、舞蹈编导课程加入“国学”元素的目的
    （一）国学元素的概述
    （二）舞蹈编导课程加入“国学”元素的目的
二、在舞蹈编导课程中加入“国学”元素的价值
    （一）“国学”元素的巨大潜力
    （二）将“国学”元素纳入舞蹈编导课程的潜在价值
三、舞蹈编导课程加入“国学”元素的策略和方法
    （一）将“国学”元素纳入舞蹈编导的要求
    （二）将“国学”元素纳入舞蹈编导的策略和方法
        1. 基本思路:
        2. 研究方法:
四、将“国学”元素纳入舞蹈编导课程的探索和研究
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论西周国学里的儿童舞[J]. 贾岚.  兰台世界. 2013(21)



本文编号：3106331