“六书”融入语文识字教学浅析

发布时间：2021-08-14 00:51

　　"六书"融入小学识字教学中,有利于推广国学,优质化地完成课标任务,提高学生自主学习能力和教师教学水平。因此,其在具体实施过程中,结合儿童身心发展的特点和简体字的特点进行运用,通过独体字与合体字引起学生兴趣,发散学生思维;同时在运用过程中也要注意与现代拼音教学相结合。教学成果可通过标准化测验和档案评估进行检测、验证。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“六书”推行的意义与价值
    (一)推广国学
    (二)优化完成课标任务
    (三)提高学生自主学习能力
    (四)提高教师历史文化素养和教学水平
二、“六书”推行的具体实施方法
    (一)独体字:象形与指事——图画式教学,引起学生兴趣
    (二)合体字:会意和形声—逻辑严明富有规律性,发散学生思维
三、“六书”教学成果检测形式
    (一)标准化测验
    (二)档案评估



本文编号：3341428