汉语国际教育专业国学素养培育研究
发布时间:2021-09-01 07:58
随着"汉语热"在国际上的持续升温,中华文化在国外也得到了广泛的关注与蓬勃的发展。汉语国际教师不仅是汉语的传授者,也是中华文化的传播者。对于汉语国际教育专业的学生来说,加强国学素养的培育既有益于提升其人文精神,也有益于传播中华文化。
【文章来源】:科教文汇(中旬刊). 2017,(10)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 国学及其学习价值
2 汉语国际教育专业国学素养培育的必要性
3 培育汉语师资国学素养的途径
【参考文献】:
期刊论文
[1]高校国学教育现状分析与对策研究[J]. 沈自友,徐宁杰. 教育观察(上半月). 2017(02)
[2]高校国学教育的路径探讨[J]. 张加明. 高教探索. 2012(03)
[3]浅谈国际汉语教师的素质和能力[J]. 樊敏. 世纪桥. 2011(05)
本文编号:3376593
【文章来源】:科教文汇(中旬刊). 2017,(10)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 国学及其学习价值
2 汉语国际教育专业国学素养培育的必要性
3 培育汉语师资国学素养的途径
【参考文献】:
期刊论文
[1]高校国学教育现状分析与对策研究[J]. 沈自友,徐宁杰. 教育观察(上半月). 2017(02)
[2]高校国学教育的路径探讨[J]. 张加明. 高教探索. 2012(03)
[3]浅谈国际汉语教师的素质和能力[J]. 樊敏. 世纪桥. 2011(05)
本文编号:3376593
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