当小学经典诵读“遭遇”信息技术

发布时间：2021-09-09 12:15

　　国学经典作为中国灿烂文化的重要组成部分,近些年来国学经典诵读在许多小学如火如荼的展开,从课程的开设意义来看,不仅发挥出了经典育人的作用,同时也使学生学习到了传统文化的精髓,本文主要是结合老师自身的实践教学经验,对信息技术下的小学经典诵读做出相关阐述,希望能够更好的推动小学经典诵读教学发展。 

【文章来源】：中国新通信. 2019,21(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、歌曲播放, 感受经典韵律
二、视频展示, 营造经典意境
三、信息录音, 创新诵读教学
四、资源拓展, 加深经典认识


【参考文献】：
期刊论文
[1]吉林省小学经典诵读教育实效性研究[J]. 韩庆艳,韩庆龙,邱发荣.  吉林省教育学院学报(中旬). 2015(05)

硕士论文
[1]小学经典诵读现状调查及对策研究[D]. 王建春.河北科技师范学院 2017
[2]小学经典诵读校本课程活动管理研究[D]. 何明诗.广州大学 2017



本文编号：3392076