国学经典诵读实践研究——以南京某小学为例

发布时间：2021-11-04 15:26

　　国学经典诵读的重要性日益显现,各小学相继开设国学诵读的校本课程。本文主要以南京某小学为例,从国学诵读的必要性、内容的选择以及实际价值三个方面进行阐述。 

【文章来源】：华夏教师. 2017,(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、国学经典诵读的必要性
    (一) 脑部发育状况
    (二) 新课标的要求
二、国学经典诵读内容
三、国学经典诵读的实际价值
    (一) 帮助规范学生的行为
    (二) 学生识字量逐渐增大
    (三) 有利于培养语感


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童读经与潜能开发——关于倡导儿童诵读中国文化经典的脑科学分析[J]. 林助雄.  石油政工研究. 1999(04)

硕士论文
[1]基于脑科学的小学古诗课堂教学实践研究[D]. 王薇.华东师范大学 2010



本文编号：3476001