国学经典融入高职高专英语教学的理论与实践研究

发布时间：2021-11-28 03:42

　　本课题研究国学经典在英语课堂中的融入。通过查阅论文资料,了解本课题的研究现状;通过发放调查问卷,了解学生对国学经典走进英语课堂的态度以及用英语表达国学经典的能力;分析英语课堂上国学经典缺失的现象、国学经典融入英语课堂的意义和原则;最后也是最重要的,提出国学经典走进英语课堂的具体策略。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2018,31(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职高专英语教学中国学经典融入的调查问卷分析
二、高职高专英语教学中国学经典的缺失的现象
    (一) 高职英语教师对传统文化知识不够重视。
    (二) 高职高专学生的国学经典文化失语症严重。
    (三) 高职英语教材中本土传统文化内容缺失。
三、高职高专英语教学中国学经典融入的意义
    (一) 有利于培养学生的爱国主义和民族认同感。
    (二) 有利于激发学生学习英语的兴趣。
    (三) 有利于中国走向世界。
四、高职高专英语教学中国学经典融入的原则
    (一) 差异对比原则。
    (二) 相关性原则。
    (三) 系统性原则。
五、高职高专英语教学中国学经典融入的策略
    (一) 提高英语教师的国学素养。
    (二) 选择合适的教学内容。
    (三) 采用恰当的教学方法。



本文编号：3523632