国学视域下教师教育力提升路径探析

发布时间：2022-01-10 03:38

　　以国学智慧为依托,分析教师教育力的内涵及其构成,探寻用国学智慧提升教师教育力的有效路径。气质涵养,以贤为友品自高;积知成智,传承中华文化智慧;以知促行,具象经典知行榜样。这三条路径能够提升教师教育力,进而推动国学和教育共同发展。 

【文章来源】：吉林工程技术师范学院学报. 2019,35(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、关于教师教育力的思考
    (一) 教师教育力的内涵
    (二) 教师教育力的构成
        1. 精神层结构。
        2. 知识层结构。
        3. 行为层结构。
二、国学蕴含着伟大的教育智慧
    (一) 古圣先贤的教育智慧
    (二) 国学经典中的教育智慧
三、用国学智慧提升教师教育力的有效路径
    (一) 气质涵养, 以贤为友品自高
    (二) 积知成智, 传承中华文化智慧
    (三) 以知促行, 具象经典知行榜样



本文编号：3579980