社会力量参与国学讲堂之探析——以山东

发布时间：2022-01-17 09:07

　　社会力量参与国学讲堂,推动中华优秀传统文化的传承发展,成为近年来引人瞩目的社会现象。文章阐述了社会力量参与国学讲堂的政策法律依据和意义作用,分析了目前的局限性和主要困境,从图书馆合作以及图书馆角色的承担,提高组织化程度、营造良好社会环境等方面,提出了对策措施,并对社会力量参与国学讲堂的未来趋势作了展望。 

【文章来源】：图书馆. 2017,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 政策法律依据和价值意义
    1.1 政策和法律依据
    1.2 价值意义
        1.2.1 从文化意义看。
        1.2.2 从社会意义看。
2 社会力量参与的局限性
    2.1 社会认识存有误解
    2.2 鱼龙混杂亟待甄别
    2.3 专业师资力量薄弱
    2.4 生源和受众面不广
    2.5 活动内容形式单一
    2.6 课程设置系统性不强
3 图书馆合作以及图书馆角色的承担
    3.1 典型示范作用
    3.2 内容服务作用
    3.3 人才支撑作用
    3.4 统筹整合作用
4 社会参与的展望与发展
    4.1 组织化
    4.2 大众化
    4.3 本土化
    4.4 国际化


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会主义“五大发展理念”的历史传承与现实意蕴[J]. 张锋.  新疆社会科学. 2017(01)
[2]山东省文化厅关于在全省创新推进“图书馆+书院”模式建设“尼山书院”的决定[J].   山东图书馆学刊. 2014(03)
[3]论朱德推进文化建设的贡献及启迪[J]. 陈培荣,何建华.  党史文苑. 2012(10)
[4]论现代文化的科学内涵、作用及发展思路[J]. 王治强.  兵团党校学报. 2011(06)



本文编号：3594458