新时代“讲好中国故事”背景下中国文化英语表达教学现状调查及启示

发布时间：2022-07-14 11:59

　　运用中国知网（CNKI）计量可视化分析和调查研究方法,开展了中国文化英语表达教学现状调查,旨在探索适应新时代"讲好中国故事"背景下中国文化英语表达的教学策略,以期有助于培养更多能用英语介绍中国文化、讲好中国故事的新时代大学生,为提升国家文化软实力、实现中国文化"走出去"提供服务。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究设计与结果
    (一) 研究对象
    (二) 研究工具及设计
    (三) 数据采集
    (四) 研究结果与讨论
二、研究发现
    (一) 大学生中国文化英语表达能力亟待提高
    (二) 高校英语教学中缺乏中国文化英语表达教学
三、启示
    (一) 中国文化英语表达学习应融入大学英语教学
    (二) 应探索适应新时代发展和学生需要的中国文化英语学习方式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语教学中的中国文化研究综述[J]. 王振英,蔡宛灵.  教育现代化. 2018(40)
[2]“互联网+”视域下应用型院校英语课程教学资源建设探究[J]. 王雯秋,马驭骅,赵应吉.  重庆交通大学学报(社会科学版). 2017(04)
[3]大学英语课程边缘化背景下大学英语教师面临的挑战和对策[J]. 任秋兰.  科技视界. 2015(34)
[4]我国高校英语教育中的“中国文化失语”现状研究[J]. 肖龙福,肖笛,李岚,宋伊雯.  外语教学理论与实践. 2010(01)
[5]英语教学与中国文化教育问题的思考[J]. 唐智霞.  教育与职业. 2009(18)
[6]中国文化在大学英语教学中缺失的调查研究及对策[J]. 揣琼,王向东.  西南民族大学学报(人文社科版). 2009(S1)
[7]提高学生中国文化英语表达能力的方法与途径[J]. 蒋亚瑜,刘世文.  集美大学学报(哲学社会科学版). 2005(01)
[8]大学英语教学中的中国文化[J]. 张为民,朱红梅.  清华大学教育研究. 2002(S1)
[9]外语文化教学中不能忽略母语文化教学[J]. 刘正光,何素秀.  西安外国语学院学报. 2000(02)



本文编号：3661085