高职院校中华优秀传统文化课程实践教学方案及课程评价微探

发布时间：2023-08-25 21:53

　　中华优秀传统文化教育必须坚持课堂教育与实践相结合的原则。在高职院校中探索中华优秀传统文化课程的实践教学方案,制定合理的评价方案,对培育和践行社会主义核心价值观,促进高职院校人文素养课程高效教学,具有重要意义。

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、中华优秀传统文化课程实践教学的具体实施
    (一) 传承儒家礼仪典范, 举行尊孔仪式大典。
    (二) 探访历史文化名城、小镇、村庄和人文古迹, 走近地标性建筑, 开展“国学游”活动和文化寻根之旅。
    (三) 广泛开展“传统节日话民俗”主题活动, 在校园中形成一股“寻根探祖”传统节日之风。
    (四) 举办“新年诵诗会”大型迎新年汇演。
    (五) 配合国家语委办每年的语言文字工作部署, 举办一年一度的普通话大赛和汉字规范书写比赛。
    (六) 举办一年一度的国学知识竞赛。
    (七) 举办茶艺、插花艺术展。
    (八) 进社区, 访民俗。
    (九) 举办校园美食文化节。
    (十) 推进戏曲艺术进校园。
    (十一) 开展“我爱我乡”征文或摄影展活动。
三、制定合理的评价标准, 采用科学的评价方法
    (一) 学生文化知识的评价。
    (二) 学生文化能力的评价。
    (三) 学生文化情感的评价。



本文编号：3843376