高中文言文教学中的传统文化内容研究

发布时间：2024-03-03 23:08

　　语文是工具性和人文性的统一。文言文是高中语文教学的一个重要部分,它不仅包括古代汉语知识的讲解,同时应该注重传统文化熏陶。在文言文教学中落实传统文化教育,首先应该确定文言文教学中的传统文化内容。针对这一问题,在参考相关文献的基础上,笔者就文言文中的传统文化为研究对象,深入梳理文化内容,探讨传统文化作为教学内容的选择及实施问题,希望能够为文言文教学提供一些参考意见。全文主要包括三个方面的内容。首先,在概念界定的基础上说明本文的研究范围,即人教版高中语文必修教材17篇文言文中与教学有关的传统文化知识。文言文与传统文化关系密切,一方面,文言文是传统文化的组成部分。另一方面,传统文化的弘扬也离不开文言文教学。因此,在文言文教学中加强传统文化教育有其必要性。这是基于新课标的要求、国家政策的引导、文言文教学的现状、学生素质的培养以及文化传承的需要。其次,笔者从语文教学的角度,对人教版高中语文教材中的文言文进行梳理,深入分析其中所蕴含的传统文化,包括文言文篇目整体分析和传统文化内容分类例析两个方面。在具体内容例析中,主要从以下几个角度进行分类整理,包括历史及人物、语言及文字、天文及历法、制度及礼仪、思...

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4-13您是否有意识地提升自己选取传统文化教育内容的能力

集美大学硕士学位论文高中文言文优秀传统文化元素的教学策略研究26图4-13您是否有意识地提升自己选取传统文化教育内容的能力从统计图中可以看出，所有教师都有意识的提升自己选取传统文化教育内容的能力，能取得显著效果的语文教师人数较少，仅占35%；25%的语文教师只是有想要提高提取优秀....

图4-14您进行文言文传统文化教育的方法有哪些

集美大学硕士学位论文高中文言文优秀传统文化元素的教学策略研究26图4-13您是否有意识地提升自己选取传统文化教育内容的能力从统计图中可以看出，所有教师都有意识的提升自己选取传统文化教育内容的能力，能取得显著效果的语文教师人数较少，仅占35%；25%的语文教师只是有想要提高提取优秀....

图4-15您是否关注对于不同的传统文化内容，运用不同的方法

集美大学硕士学位论文高中文言文优秀传统文化元素的教学策略研究26图4-13您是否有意识地提升自己选取传统文化教育内容的能力从统计图中可以看出，所有教师都有意识的提升自己选取传统文化教育内容的能力，能取得显著效果的语文教师人数较少，仅占35%；25%的语文教师只是有想要提高提取优秀....

本文编号：3918495