“皮格马利翁效应”与《国学精读》教学思考

发布时间：2017-06-21 21:15

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【摘要】："皮格马利翁效应"即"教师期望效应",它指教师对学生由衷的赞赏与认可、热情的期待与激励,会使学生获得一种能量,并进而产生巨大影响。在《国学精读》教学中,教师要播种信任,引领学生阅读原典,激发学生学习兴趣,建立激励评价机制,对学生形成合理期待,因"生"施"望",从而提高《国学精读》的教学质量,实现教与学的师生双赢。
【作者单位】： 贵州财经大学;
【关键词】： 皮格马利翁效应 教师期待 《国学精读》 激励评价 因“生”施“望”
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 一、“皮格马利翁效应”理论皮格马利翁效应,即心理学上的期待效应。皮格马利翁(Pygmalion)是希腊神话中的塞浦路斯国王,同时也是一位出色的雕塑家。他厌恶大自然赋予女性的缺点,便用象牙精心打造了一位他理想中的完美女人塑像,久久相伴,竟走火入魔爱上这件雕塑品,雕塑亦有感

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