文化素质教育课程考核方式的改革及效果评价——以《国学与人生》课程为例

发布时间：2017-07-07 06:07

  本文关键词：文化素质教育课程考核方式的改革及效果评价——以《国学与人生》课程为例

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【摘要】：本文以《国学与人生》作为文化素质教育课程的代表,分析了该课程进行考核方式的具体措施和效果评价。通过强调全程化、多元化、互动化的考核方式的改革,一方面教学质量得到提升,另一方面学生的学习积极性和自主性也逐步提高,最终形成良好的教学相长局面,为学校良好考风、学风的形成做出了积极的努力探索。
【作者单位】： 内蒙古科技大学文法学院;
【关键词】： 文化素质教育 课程考核方式 改革 效果
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 一、概述爱因斯坦曾经说过:“用专业知识教育人是不够的,通过专业知识教育他可以成为一个有用的工具,但是不可能成为和谐发展的人。”教育家杨叔子先生也说:“一个国家、一个民族,没有科学技术,就是落后,一打就垮;然而,一个国家、一个民族,没有人文精神,就会异化,不打自垮。”

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本文编号：529045