晚清民国时期国学论争主要问题研究综述

发布时间：2017-09-04 05:00

  本文关键词：晚清民国时期国学论争主要问题研究综述

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【摘要】：国学论争作为中国学术界一个特殊的文化现象,伴随社会转型时断时续被学界反复提及。国学论争大致包括两方面的内容:一是概念、内涵之争,二是定位、价值之争。一个多世纪以来,对于"国学"的研究与争论不断提出新问题,呈现新内容。90年代至今,"国学热"持续升温。对于当前国学论争的研究,应该以史料为支撑,通过追本溯源,才能使研究更有厚度与说服力。从晚清民国时期这个国学论争的起源与发展的特殊时段,梳理"国学"概念的源起与含义、定位与价值具有重要意义。
【作者单位】： 曲阜师范大学马克思主义学院;
【关键词】： 国学 国学论争 概念 价值
【分类号】：G122;K252
【正文快照】： 一、对“国学”概念的源起及内涵的争论“国学”分古今二义,从知识论的角度考证,有明确文献记载始于西周,《礼记·学记》有云:“古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学”[1]1521。这里的“国学”指的是国家具有教育职能的最高学术机构,这一概念的界定偏重于古代教育体制如教育

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本文编号：789451