小学中高年级经典诗歌诵读的方法和策略研究

发布时间：2017-09-25 15:15

  本文关键词：小学中高年级经典诗歌诵读的方法和策略研究

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【摘要】：处在小学中高年级的学生接触到的语文经典多以国学经典著作内容为主,采用诵读的方式能够让学生深化文化内涵,培养学生良好的文学阅读习惯。本文从经典诗歌诵读的概念范围、目的价值和具体操作方法入手进行诵读的策略研究,为小学经典诗歌诵读方面的教学提供一个有利的思考角度。
【作者单位】： 甘肃省山丹县城关小学;
【关键词】： 诗歌诵读 经典教学 小学教育 策略方法
【基金】：“甘肃省十二五”2015年规划立项课题《小学中高年级经典诗歌诵读能力培养的实践研究》(GS【2015】GHB0606)的阶段性研究成果
【分类号】：G623.23
【正文快照】： 小学低年级的教学以基础夯实为主,中年级教育让学生接触到我国的基础文学内容,感受文字的魅力,高年级教学则主要锻炼学生的阅读、赏析、理解、记忆等学习能力,培养学生对文字语言的敏感性,所以在中高年级阶段,加强语文经典诵读的方法则显得尤其重要。一、经典诗歌诵读的概念及

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本文编号：918055