新教育范式的教学理论和技术

发布时间：2017-10-13 23:28

  本文关键词：新教育范式的教学理论和技术

  更多相关文章： 教学技术 后工业范式 基于任务的教学

【摘要】：本文主要介绍了适应后工业时代的教育与培训体制的教学理论,这些教学理论主要体现了"定制化"(customized)和"以学习者为中心"(learner centered)的特征,并以学生的学习结果是否达标而不是以学习时间的多少来确定学生的学习进程。本文还探讨了:1)通用教学方法(Universal method);2)情境教学法(Situational method);3)后工业时代教学范式的核心理念(Core ideas);4)基于任务教学的重要性及其存在的问题;5)对后工业教育与培训的教学理论的设想;6)以及教师、学习者和技术在新范式中主要扮演的角色。
【作者单位】： 美国印第安纳大学教学系统技术系;华东师大教育学部教育信息技术学系暨上海数字化教育装备工程技术研究中心;华东师大教育学部教育信息技术学系;
【关键词】： 教学技术 后工业范式 基于任务的教学
【分类号】：G420
【正文快照】： 在教育和培训领域,几乎人人都认同的一点是,人们的学习效率是不同的,学习需求也不一样。但是,我们的学校和培训项目,通常都是在特定时间内,教授预先安排好固定容量的内容。这就必然导致那些学习效率低的学习者被迫在掌握已学内容之前又进入新的学习阶段,从而在学习过程中逐渐

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐继存;论教学理论反思及其现实意义——兼论新世纪教学理论研究者的使命[J];当代教育科学;2003年07期

2 徐继存,罗儒国;教学理论应用辨正[J];当代教育科学;2004年17期

3 罗儒国,李峻;教学理论应用引论[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2005年07期

4 罗新兵,罗增儒;案例教学:谋求教学理论与教学实践协同提升[J];天津师范大学学报(基础教育版);2005年02期

5 王坦;论国外教学理论之科学借鉴[J];中国教育学刊;2005年03期

6 罗儒国;;教学理论应用的文化学分析[J];当代教育科学;2006年04期

7 万星;;优质教学——国外教学理论的新理念[J];现代教育科学;2007年02期

8 徐继存;;西方课程与教学理论中国化的方法论考察[J];当代教育科学;2007年Z1期

9 王中男;贺巍巍;;乱花渐欲迷人眼——试论教学理论面临的困惑[J];教育理论与实践;2007年13期

10 徐继存;;教学理论建设的时代澄明——关于当前教学理论研究若干问题的思考[J];西北师大学报(社会科学版);2007年03期

中国重要会议论文全文数据库 前5条

1 吴元训;;皮亚杰教学理论初探[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

2 张希希;;论活动教学理论的历史发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 王映学;;教学理论与教案设计探析[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

4 廖尕;;教学理论的革新对探究式音乐教学的几点启示[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）[C];2006年

5 李莉;;建筑环境与设备工程专业教学理论探索与实践[A];制冷空调学科教育教学研究——第五届全国高等院校制冷空调学科发展研讨会论文集[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前4条

1 绍兴文理学院教育学院 李乾明;教学理论要讲中国气派[N];光明日报;2014年

2 冯财年;教学理论框架探究[N];伊犁日报(汉);2009年

3 高翔;行走在尝试路上的开拓者[N];中国教师报;2010年

4 高艳;让低年级学生在快乐中学习数学[N];黔西南日报;2008年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 路书红;教学理论建设的方法论比较[D];山东师范大学;2009年

2 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年

3 杨丽;本质主义、反本质主义教学理论批判及另一种发展的可能[D];哈尔滨师范大学;2012年

4 刘志文;范式转变与理论构建[D];厦门大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 罗儒国;教学理论应用的模式研究[D];西北师范大学;2004年

2 李俊;支架教学理论在初中英语课堂阅读的应用研究[D];杭州师范大学;2015年

3 李林静;主体教学理论下初中英语课堂教学互动探究[D];河南大学;2015年

4 肖平;“掌握学习”教学理论在初三化学教学中的应用研究[D];湖南师范大学;2015年

5 赵殿森;探寻教学理论原创[D];哈尔滨师范大学;2003年

6 李令永;求索与萌动[D];南京师范大学;2007年

7 师晓楠;美国杜曼闪卡教学理论研究[D];河北大学;2012年

8 薛国凤;当代西方建构主义教学理论研究[D];河北大学;2003年

9 韦正;问题教学理论中“解决问题”环节的应用研究[D];广西师范大学;2014年

10 芦琨;“结构—定向”教学理论在跳远教学中的应用研究[D];东北师范大学;2010年

，

本文编号：1027683