文献检索课SPOC混合教学模式构建与实践
本文关键词:文献检索课SPOC混合教学模式构建与实践
【摘要】:文章针对当前高校文献检索课教学面临的困难,构建文献检索课SPOC混合教学模式,采用课堂教学与在线学习相结合的方式实施翻转课堂教学,将文献检索课教学模式由"以教为主"转变为"以学为主";根据学生的学习特点、专业背景、学习需求,因材施教、因需施教,采取多种评价手段保证教学质量,旨在推动高校文献检索课教育理念和教学模式的改革。
【作者单位】: 江苏科技大学图书馆;
【关键词】: SPOC 混合教学 翻转课堂 文献检索课
【基金】:江苏科技大学研究生教育教学教改研究与实践项目“研究生文献检索课SPOC混合教学模式探索与研究”(项目编号:YJG2015Y-23)研究成果之一
【分类号】:G434;G252.7
【正文快照】: 0引言文献检索课是培养高校学生信息素养的通用型课程,更是提高学生自学能力、独立研究问题和提高创新能力的课程,一般由高校图书馆承担教学工作。鉴于课程性质,很多高校重视不够,教学模式一直延用“以教为主”的传统方式:教师主导教学,教学内容以传授检索基础知识、指导检索
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,本文编号:1045026
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