中小学创客教育的发展现状、内涵与构建策略

发布时间：2017-10-19 00:12

  本文关键词：中小学创客教育的发展现状、内涵与构建策略

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【摘要】：创客教育能够推动课程改革和学生综合素养的提升,引起了教育界极大的关注。本文梳理了国内外创客教育的发展现状,指出了创客教育存在的问题,分析了创客教育的教育理念和价值特征,从教育主管部门、社区、中小学校和创客教师四个维度提出了创客教育的构建策略。
【作者单位】： 深圳市盐田高级中学;
【关键词】： 创客教育 中小学 发展现状 内涵 构建策略
【基金】：2016年全国教育科学规划课题“新一轮课改背景下高中生物核心素养的实践研究”(课题编号:EIA160474)
【分类号】：G434;G632.4
【正文快照】： 一、国内外创客教育的发展现状1.国外创客教育的发展现状创客运动起源于美国,在全球也最具规模与影响力。美国的高校,绝大多数都开设了创客空间,它们不隶属于任何院系,不分年级和学科,面向全体学生开放,学生根据自己的需求和兴趣选择喜爱的创客类型。[1]与高校相比,美国中小学

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1 高芳;;教师专业共同体及其构建策略[J];教育探索;2013年07期

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本文编号：1057930