高校学生慕课认知及学习现状调查与分析

发布时间：2017-10-21 12:01

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【摘要】：对413位高校学生的慕课认知及学习现状的调查显示:尚有50%多的被调查者未听说过慕课;有82位被调查者学习过慕课;大一、大二学生和在读硕士研究生为慕课学习的主体;绝大多数慕课学习者学习过1~2门慕课;理学、文学、管理学、工学等学科的慕课较受欢迎;有52位慕课学习者希望高校图书馆提供慕课学习服务。由此,高校图书馆应从重视慕课的宣传、鼓励馆员学习慕课、指导学生选择慕课平台、创造线下学习环境、推介信息素养类慕课等方面开展慕课学习服务。
【作者单位】： 燕山大学图书馆;燕山大学环境与化学工程学院;
【关键词】： 高校图书馆 慕课学习 慕课服务
【基金】：2015年河北省高等教育学会高等教育科学研究课题一般课题“基于慕课学习的高校图书馆信息服务的策略研究”,项目编号:GJXH2015-10 秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目“MOOC背景下图书馆服务创新研究”,项目编号:201502A345的研究成果
【分类号】：G434;G258.6
【正文快照】： 随着现代信息技术的发展,慕课已经成为高校学生重要的学习资源。因此,高校图书馆应在了解高校学生慕课认知、需求及学习现状的基础上,开展行之有效的慕课服务。在慕课学员调查方面,何宇杰选择果壳网MOOC学院的成员作为调查对象,对中国MOOC学员的图书馆需求进行调查,并提出图书

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本文编号：1073203