《教育学原理》课程国际化:内涵、目标与路径

发布时间：2017-10-21 22:22

  本文关键词：《教育学原理》课程国际化:内涵、目标与路径

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【摘要】：《教育学原理》课程建设中引入国际化视野,可以更好地帮助学生形成跨地区、跨国家和跨文化的教育从业能力与社会适应能力。以国际化为发展方向的《教育学原理》课程,要以贯彻全人教育理念、顺应终身教育趋势以及培养现代社会公民为目标,全面的课程改革势在必行。而完善内容建设、提升师资水平、革新实施方法以及转变评价策略,则共同构成了《教育学原理》课程改革的重要途径。
【作者单位】： 浙江树人大学中国民办高等教育研究院;
【关键词】： 教育学原理 国际化 课程改革
【基金】：浙江树人大学第三批立项建设国际化课程《教育学原理》的阶段性研究成果之一
【分类号】：G652.3;G40-4
【正文快照】： 《教育学原理》课程作为教育学科体系中不可或缺的基础课程,既是师范类专业学生的必修内容,也是不少教育相关专业学生学习的重点之一。该课程虽然在名称上略有差异,如有的叫《教育学》,有的叫《教育概论》,但都致力于通过对各种教育现象和教育问题的认识、分析与研究(比如教育

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本文编号：1075501