基于积极公民培养的参与式公民教育

发布时间：2017-10-22 22:17

  本文关键词：基于积极公民培养的参与式公民教育

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【摘要】：参与式公民教育是适应当代公民由消极公民向积极公民转型而产生的培育积极公民的教育方式。它引导学生以积极、主动的姿态,投入公共生活之中,通过主动参与和平等交往实践,培育公民的公共精神、公共道德、公共理性和公共参与能力。学生的公民参与,在范围上包括学校、社区和社会。学生在学校、社区和社会的公共生活中,通过学校的民主参与、社区的社会参与和社会的政治参与,成长为负责任的积极公民。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所、立德树人协同创新中心;
【关键词】： 积极公民 消极公民 参与式公民教育 公共生活
【基金】：国家社科基金教育学一般项目“我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构”(项目编号:BAA120010)阶段性研究成果
【分类号】：G416
【正文快照】： 冯建军|南京师范大学道德教育研究所、立德树人协同创新中心教授,博士生导师(江苏南京210097)。处于社会转型期的当代中国,公民教育作为建设和谐社会的重要手段被提上日程。自20世纪80年代以来,参与式公民教育备受欧美国家推崇。那么,为什么要实施参与式公民教育?什么是参与式

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1 康秀云;;美国培育积极公民的志愿服务路径研究[J];外国教育研究;2012年07期

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本文编号：1080340