中国学生发展核心素养:深入回答“立什么德、树什么人”

发布时间：2017-10-26 23:06

  本文关键词：中国学生发展核心素养:深入回答“立什么德、树什么人”

  更多相关文章： 意见征询 素质教育内涵 实证依据 总框架 身心发展规律 理论架构 育人目标 文献分析法 素质教育目标 焦点小组访谈

【摘要】：正六大素养既涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格与能力,又体现了核心素养"最关键、最必要"这一重要特征。它们之间相互联系、互相补充、相互促进,在不同情境中整体发挥作用。学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面
【作者单位】： 《中国学生发展核心素养》课题组;北京师范大学;
【关键词】： 意见征询;素质教育内涵;实证依据;总框架;身心发展规律;理论架构;育人目标;文献分析法;素质教育目标;焦点小组访谈;
【分类号】：G420
【正文快照】： 六大素养既涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格与能力,又体现了核心素养“最关键、最必要”这一重要特征。它们之间相互联系、互相补充、相互促进,在不同情境中整体发挥作用。 学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关

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本文编号：1100835