MOOC环境下我国信息素养教育研究综述

发布时间：2017-10-27 00:13

  本文关键词：MOOC环境下我国信息素养教育研究综述

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【摘要】：[目的 /意义]对MOOC环境下我国信息素养教育发展的现状进行系统梳理,分析存在的问题及未来发展的方向,为下一步深入研究和实践开展提供参考借鉴。[方法 /过程]利用文献调研的方法,总结国内信息素养教育MOOC的相关理论和实践成果,对MOOC环境下信息素养教育模式、教学内容、课程效果评价、实施路径等问题进行归纳和总结。[结果 /结论]要加强对信息素养教育MOOC的实践研究,积极借鉴国外的成功经验。同时应积极关注国际信息素养教育的新动向与新发展,抓住"后MOOC"时代信息素养教育发展的新机遇。
【作者单位】： 湖南师范大学图书馆;
【关键词】： 慕课 信息素养教育 综述
【分类号】：G434;G252.7
【正文快照】： 1引言自从1984年教育部下发《关于在高等学校开设“文献检索与利用”课的意见》以来,我国信息素养教育已经走过了30余年的发展历程。经过多年的努力,我国信息素养教育取得了长足的发展,积累了丰富的教学经验,形成了独立的教学体系和教学模式。但是,在肯定成绩的同时,也必须清

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本文编号：1101075