中国教育的“塔西佗陷阱”:表现、原因及应对策略

发布时间：2017-10-30 21:33

  本文关键词：中国教育的“塔西佗陷阱”:表现、原因及应对策略

  更多相关文章： 塔西佗陷阱 教育公信力 表现 原因 对策

【摘要】：公信力下降是教育陷入"塔西佗陷阱"的主要原因和突出表现。中国教育中总是存在着政府制定的一些教育规划与纲要的目标常常无法达到、某些领域的教育改革成效低微、教育质量长期低水平徘徊、一些教育政策制定和实施水平不高、教育部门和学校中行政违法和失范行为普遍存在等现象。这些现象足以表明中国教育已经陷入了"塔西佗陷阱",甚至有越陷越深的危险。这一问题形成的原因包括教育自身的发展困境、社会背景因素、民众的觉醒、政府管理能力的限度以及信息时代的特点等。只有正视问题的表现、分析形成的原因,才能找到有效的应对策略。
【作者单位】： 复旦大学高等教育研究所;河西学院教师教育学院;
【关键词】： 塔西佗陷阱 教育公信力 表现 原因 对策
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、“塔西佗陷阱”的含义“塔西佗陷阱”(Tacitus Trap)的出处在学界尚有较大争议。笔者查阅了许多文献,一些学者认为,它是古罗马时代(公元1世纪)著名历史学家、哲学家和政论家塔西陀(Publius CorneliusTacitus)提出的。但也有学者认为它的出处另有其人,李鸿文在《谁的“塔西

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本文编号：1119450