教师工作重塑与组织公民行为关系:工作投入的中介作用
本文关键词:教师工作重塑与组织公民行为关系:工作投入的中介作用
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【摘要】:目的:探究工作重塑与教师组织公民行为的关系,以及工作投入的中介作用。方法:采用问卷调查法,以山东、北京多所中学的384位教师为调查对象,探究工作重塑与工作投入以及教师组织公民行为的关系。结果:1工作重塑、工作投入与教师组织公民行为均呈正相关;2工作重塑可以正向而且显著直接预测教师组织公民行为,同时又通过工作投入的中介作用对教师组织公民行为产生间接预测作用。结论:教师工作投入在工作重塑与组织公民行为之间有中介效应。
【作者单位】: 江南大学田家炳教育科学学院;
【关键词】: 工作重塑 教师组织公民行为 工作投入 中学教师
【基金】:江苏省“十二五”教育规划课题(D20131103) 中央高校基本科研业务费专项资金资助(JUSRP1506XNC) 江苏省社会科学基金项目(2015GLB001) 中国学位与研究生教育学会课题(2015Y0805)支持
【分类号】:G443
【正文快照】: 教师不仅要完成基本工作任务,还要付出许多职责外的心血。这些额外付出在学术领域被称为组织公民行为(Organizational Citizenship Behavior,简称OCB)。教师组织公民行为是指教师在非基本工作要求下,自发表现出的、超越角色标准的主动、积极、正面、尽职、利他的行为[1]。教师
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,本文编号:1120977
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