基于策略的可视化协同知识建构支持系统研究

发布时间：2017-11-01 06:11

  本文关键词：基于策略的可视化协同知识建构支持系统研究

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【摘要】：流行的B/S架构计算机支持协作学习(CSCL)支持系统已有较充分的发展,但在可视化、图形化、速度等交互体验上有根本性的不足,很难支持和推进高质量的学习协同。本研究探索把Silverlight应用于基于策略的可视化CSCL专门系统的技术与方法 ,讨论了其理论支持与开发思路,着重强调通过可视化的方式来重建远程学习情境中缺失的在场感,并通过一些支持学生更好协同的引导策略来促进学生"意义"与"身份"的双重建构。文章最后简单介绍了一个此类CSCL协同知识建构支持工具设计与实现的示例,该工具在支持协同知识建构方面有更大的优势。
【作者单位】： 首都师范大学教育技术系;
【关键词】： 知识建构 可视化 CSCL 策略
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“CSCL协同知识建构的可视化促进策略与支持系统研究”(课题编号:DCA120189)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出计算机支持的协作学习(CSCL)作为最大化学习者个体和群体之绩效,提高正式和非正式学习质量的新方式,追求技术中介的协同知识建构。协同知识建构通过学习者之间的互动和协商,互相启发、激励和帮助,生成知识之意义,特别是对情境及问题的感知与发现、共同理解与探

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10 陈t，

本文编号：1125575