美国《国家核心艺术课程标准》的内容、特点与启示

发布时间：2017-11-07 06:07

  本文关键词：美国《国家核心艺术课程标准》的内容、特点与启示

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【摘要】：美国于2014年颁布了最新的《国家核心艺术课程标准》,对"视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧、媒体艺术"五大学科艺术课程进行了总体设计和规划。较之1994年版美国《艺术教育国家标准》,给出了全新的艺术课程内容:依据对艺术哲学基础的理解,设定了课程学习的终身目标;使得课程内容反映"艺术过程",并据此设计了"锚定标准""持续理解"与"基本问题";提出"基石评估模型"。美国艺术课程具有如下特点:聚焦艺术学科素养并发展学生学科能力、通过创造性实践使学生获得艺术成功和成就、反向式的课程设计等。这些对进一步完善我国音乐、美术、综合艺术等课程具有一定的启示作用。
【作者单位】： 首都师范大学美术学院;
【基金】：2015年北京市教育委员会人文社会科学研究计划“北京市义务教育阶段学生艺术素质测评体系建构研究”(SM201510028011)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 2014年,美国国家核心艺术标准联盟制定并正式颁布了《国家核心艺术课程标准》(Na-tional　Core　Art　Standards),通过对基础教育阶段的艺术学习提供一个“概念性的框架”(Con-ceptual　Framework),为全美“视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧、媒体艺术”五大学科艺术课程提出了指导

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