区域义务教育信息化发展指数及区域差异研究——基于2014、2015东部G市教育信息化数据分析

发布时间：2017-11-10 00:10

  本文关键词：区域义务教育信息化发展指数及区域差异研究——基于2014、2015东部G市教育信息化数据分析

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【摘要】：缩小教育信息化发展差距是区域教育资源优化配置的关键,是实现教育公平发展的必由之路。该文从基础设施、应用服务和保障机制三大维度出发,采用综合指数法计算出2014、2015两年东部G市9区教育信息化综合发展水平,并通过对比分析其区域差异系数、麦克伦指数和沃斯特根指数在两年间的变化情况,探寻影响全市及各区县教育信息化发展差异的关键点。分析发现,目前G市教育信息化整体发展水平较高,但从面向课堂教学的情况来看,缺少行之有效的信息技术与教学融合的规模化应用范例,且后位区县间机制保障存在着较大差异性。通过面向该市两年的实证研究发现,利用区域教育信息化评估机制,持续跟踪区县层面教育信息化发展情况,量化分析影响区县教育信息化发展的关键因素,是探寻缩小区域教育信息化发展水平的有效路径。
【作者单位】： 湖北教育信息化发展研究中心;华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中);
【基金】：2014年度全国教育科学规划教育部青年专项课题“区域教育信息化绩效评估方法及模型研究”(项目编号:ECA140370)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出:教育信息化以省级政府为主统筹推进[1]。从区域层面加快教育信息化统筹建设,是推动全国教育发展的重要策略,也是切实推进各地教育信息化深入发展的重要手段。“以教育信息化带动教育现代化”[2]是我国各省教育事业改革与发展的战

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