体育教师专业特质类型研究

发布时间：2017-11-17 02:17

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【摘要】：依据卡特尔特质理论可知,体育教师的专业特质具有表面特质、根源特质、体质特质、开放特质、动力特质、能力特质和气质特质七种类型。这些特质有体育教师共同的特质,有体育教师个体所独有的特质,有的取决于身体结构,有的取决于环境,有的与动机有关,有的则与能力和气质有关。专业特质研究有助于寻找体育教师群体特性与专业发展的结合点,有助于探寻体育教师核心素养与品质培育的落脚点。
【作者单位】： 北京教育学院体育与艺术学院;
【基金】：北京教育学院重大课题“音体美教师专业特质与核心素养研究”(JYZD201513)
【分类号】：G807;G451
【正文快照】： 特质是指用来描述个人人格特点的词汇,是一种可表现于许多环境的、相对持久的、一致而稳定的思想、情感和动作的特点,它表现出一个人人格的特点的行为倾向,其来源可能是遗传的也可能是后天获得的。“特质”这个概念作为一个专门术语来应用始于20世纪40年代,特质理论(TraitTheo

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本文编号：1194485